第11章 美女老師勸學失敗(第2/3 頁)

價值觀來衡量什麼是對，什麼是錯。並不斷的強化他，讓你放棄懷疑，放棄思考。”

“你一個高一的學生怎麼考慮的這麼複雜。”

“第一，我並不是什麼高一的學生，第二，這並不複雜，而是每個人都應該明白的道理。在學校裡那幾百個孩子，並不是學習好的聽話的就是好學生，學習不好的不聽話的就是壞學生。”

“對對對，你退學了麼，我不就是來找你回學校的麼。如果不是這麼分好學生壞學生，那你說，你說該怎麼分。”

“很簡單，他們是每一個都不盡相同學生，哪有什麼好壞之分。他們之中有的喜歡打籃球的學生，有的是喜歡踢足球的學生，有的是喜歡畫畫的學生，有的是喜歡唱歌的孩子，等等等等。而這些對你們老師來說都是不務正業，只要不是聽話的學習好的就是壞學生。”

“我還以為你的思想有多深刻，我看你啊，還是個貪玩的小屁孩。當然是只有好好學習才是好學生。不是你喜歡什麼就可以從事什麼工作的，那樣的只有極少數人。過多的業餘愛好只會耽誤了學業。”

“實際上在學校裡只有基礎知識的主要任務才是學習，其他的知識則是一種選拔方法。”

“當然需要選拔了，所以說只有學習好才能上一所好大學，然後才能找一份好工作，這才是正規。”

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“對，這次你說對了，實際上這一切都是為了找一份好工作。但是，我問你，現在學校裡教授的知識裡有多少可以運用在工作上呢，別說高中知識了，就是大學知識也有大部分是跟實際工作是脫節的。”

“那，那有一定脫節是難以避免的，教學課本的編制會慢一些。”

“不，那只是客觀原因並不是主因，比如這不能解釋在高中學習的在考試之後就會忘記的知識。真正的原因也非常的簡單。那是因為現在的教育是選拔出學生完成任務的能力，那些學起來根本就不知道要幹啥用的，還是能夠聽話熬夜學習，並出色完成學業的孩子，將來也會在公司裡聽從老闆的安排，出色的完成工作，並會接受加班的好員工。”

“你這說的沒有道理，沒有沒有”

“有沒有道理，你可以慢慢考慮，這個社會把老師比喻成園丁本意是想要表達老師培育著小樹苗能夠茁壯成長，事實上確是為了當權者將樹苗修剪成他們所需要的那樣。”

“呼！~讓你這麼說的，我這老師當的好像都沒啥意義了。”

“不，這樣的世界終將改變，然而在這改變到來之前，這個世界還是需要像你這樣真心為學生們考慮的好老師堅守崗位的。”

“噗，聽你這麼一說我又舒服多了，那你呢，到底要不要回來。”

“這個，我嗎，我就不回學校了。”

“為什麼？”

“這個，你看。我得去負責改變這個世界啊。這樣你才能不用等太久就可以成為一個真正的園丁。”

“哈哈哈，你快要笑死我了，為了去改變世界所以不能回到學校了麼。”

“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”

“好大氣的詩句，好了，我明白了，我是沒有辦法勸你回學校了”

聽到這，李自強以為趙老師這是準備要走了，長舒了一口氣。心裡想著，穿越到這個未知的時空自己吹牛皮的本事還是一點沒落下。自己不過是因為不得不去掙錢而已，有的時候人生迫不得已總是有那麼多的不得不。

“讓你亂蓋一通，差點把正事忘了，聽說你受傷了。讓我看看。”

“啥~？”

“我帶了家傳的跌打藥很管用的，人家擔心你才過來。”

李自強有點半懵逼的轉過身去，掀開自己