第4章 可以自證清白嘛(第2/2 頁)

一時間，寧剛成了人人喊打的過街老鼠，他被這樣的雙重打擊弄的身心俱疲。

這還沒完。

第一個影片釋出之後的第四天晚上，冀世強又釋出了第二個影片。

影片仍然採用了悲情的方式，說自己捱打之後，孩子的問題不但沒有得到公正的解決，反而是寧剛變本加厲，把自己的孩子徹底趕出了教室。

同時寧剛還放出了狠話——不把他們一家人收拾到口服心服，甚至是跪地求饒，他是不會罷手的。有本事，你就告我去，老子奉陪到底。

最後，影片中的冀世強還用一種極其卑微的甚至是乞求式的口氣對著螢幕說，事情發展到這裡，我真不知道該怎麼辦了，好心的網友們快替我想想辦法吧！

這不是大睜兩眼說瞎話嗎！

我已經被教體局開除了公職，而且還取消了教師資格，有什麼辦法又有什麼手段把你的孩子趕出教室又有什麼本事把你們一家人收拾到跪地求饒

更讓寧剛感到納悶的是，面對網上愈來愈強烈的網路聲浪，沈周市整個教育部門，竟然選擇了集體沉默。

本來是一件非常簡單的事，只要沈周市教體局將對寧剛的處罰決定在網路上進行公示，冀世強散佈的那些謠言也就不攻自破了。

可沈周市教體局是怎麼做的呢

不但沒有公佈對寧剛的處罰決定，對冀世強繼續散播的那些不實言論，既不澄清，也不闢謠。

完全是一副聽之任之的態度。

寧剛實在無法理解，陳局長不是在他面前明確表態，之所以那麼快就對他執行了處罰決定，是要在最短的時間內，給廣大網民一個明晰的交待，以免滔天的民怨把沈周市整個教育界淹沒了嗎

沈周市教育部門的領導到底要幹什麼難道這就不怕潑天的民怨將他們也淹沒了

思索了好久，寧剛終於想明白了，教體局之所以那麼快就對他下達了處罰決定，恐怕只是為了給冀世強一個交待吧！

什麼洶湧而來的民意，什麼要站在更高更遠角度，全都是言不由衷的胡說八道。