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見過耍賴的麼，偷摸藏起老師的車鑰匙, 非得臨走在給她講明白一題。不是講一題, 是講明白，她聽懂了才行。馬紅軍背地裡悄悄問其他老師，他面相是不是沒有老師的威嚴？他沉著臉急聲怒喝，怎麼周子青還能笑眯眯的沒點害怕他的意思呢。

被周子青折磨的沒點辦法, 沒見過這麼不怕老師的學生。這要是不顧忌在學校，或者辦公室，都能把他哥們使喚喊。越是熟悉越能發現，周子青這人看人很準，她似乎能看透別人對她的善心。利用起來，一點不含糊。

中午吃飯磨蹭晚來一會，都要忍不住絮絮叨叨好幾遍，「老師你到點就趕緊去吃飯，別拖延磨蹭，我都等你好一會了，你快看看大前年津南市初二數學競賽題，題目是，兩條對角線把一個梯形abcd分割成四個大小不等的三角形，已知道兩個相鄰三角形的面積，是6和12，求另外兩個三角形的面積，要求是，要用「蝴蝶原理」解題目。」

周子青趁著馬紅軍拿著水杯接水的空檔，把困擾她一晚上的題目先念出來，省的回頭還得花時間看。

馬紅軍一聽到這個題目就知道這又是一道耗死腦細胞無數的題目，而且還要在講題之前，還需要把證明過程寫出出來，光想一想都覺得頭皮發麻。

「要不換一題吧，中午時間短，換個稍稍容易點的。」馬紅軍在想是不是張老師給出的書目名單不對啊，這題目怎麼聽著都像是高中數競賽裡的題目，現在初中都要用它證明解題了嗎？

周子青不幹，「老師我長這麼大，運氣就沒好過，說不定這題不講，週六要是考了。你說我這心裡多虧啊，講吧講吧，中午講不完，還有放學之後呢。你講多少我消化多少，我全程用筆記著，回家我自己琢磨去。」周子青嬉皮笑臉的把書本鋪平放在馬紅軍位置前。

「但凡週六校內測試你考成倒數，以後你上我的課，你都給我站在後面聽去。」馬紅軍咬牙切齒，又一臉無可奈何的表情。對著周子青生氣，沒用。

中午也不是所有老師都想著休息的，年齡大的覺少，中午辦公室安靜，看個書什麼的也能打發時間。張老師呢，自從周子青中午過來補課，他三國演義也不看了，偶爾興頭上來，也跟著一起看看。馬紅軍講不清楚，暴脾氣要跳起的時候，他負責安撫兩下，他繼續給講。

兩三天吧，看一個學生聰不聰明，機不機靈，講題的時候就能知道了。懂得舉一反三，偶爾鑽個牛角尖，把人氣得半死，拉拔出來，又能直條條的往前沖幾步。聽課的學生進步很明顯，講課的老師也樂在其中。

就是晚上放學，一個想回家，一個想聽課。

見識了好幾次這樣的拉鋸戰，張老師看著周子青這樣也不是辦法，就給她找了一個地方，「市中心金光大廈1002室，我一個朋友開的培訓機構，專門針對數競的。這不是距離週六，還有兩天嗎，你去試聽試聽。他們都是專業教這些的，有問題找他們，更方便你學習和理解。」

「我去試聽對方不會以為我蹭課，故意把我攆出來吧。」試聽雖然好，可到底她沒去過，也不認識對方啊。

張老師笑眯眯的，一臉慈祥的笑容，揮著手直說，「你儘管去，我給他打電話，有問題就問。」

周子青看看馬紅軍，又看看張老師，咧開嘴露出一口好牙齒，「行啊，那我等下就過去，張老師別忘記給我打電話，不然到時候對方不認識我，我也會把你供出來，是你讓我來的。」

「打打，放心去，保準沒人難為你。」張老師攆周子青趕緊去。

周子青書本試卷一收拾，背著書包揮揮手說了聲，謝謝老師，老師辛苦了，老師再見。機關槍似的把話一通說，人就跑了。

馬紅軍看著周子青一走，頓時渾身輕鬆起來，不過還是忍不住問一句，