第177章 面試(第1/3 頁)

么妹從教室裡出來之後，就立即跑到了李荒身邊，小聲說道：“三哥，他們沒有問你們教過我的問題，不過他們問的問題好簡單的。”

李荒也是哭笑不得地揉了揉她的頭，說道：“行了，你就在這裡等我一會。”

“李先生，請您進去面試。”這時那方老師也是對李荒客氣地說道。

李荒點了點頭，然後就推門走進了那教室。

面試，李荒還是頭一回，不過這種事情他倒並不緊張。

進門之後，李荒就看到了兩個中年男子，也是微笑著對他們說道：“兩位老師，上午好。”

那兩名男子在看到李荒之後，也都愣了一下：怎麼這麼年輕？！

“你是，李師雨的家長？”陶勇民也是有些好奇地問道，這小夥子也才二十歲吧？怎麼可能是一個三年級學生的家長？況且他也很好奇，那個小姑娘明明是從農村裡出來的，家裡好像也不是怎樣，怎麼就會跑到東臨市跑來他這文思小學上學了？

李荒點了點頭，道：“是的，我是李師雨的家長，我是她三哥，李荒。”

聽了李荒的介紹，陶勇民微微地點了點頭，腦海裡覺得李荒這個名字有點耳熟，但一時也想不起是誰了。他也考慮太多，而是直接開始了面試的環節：“李先生，你認為什麼是教育？”

李荒知道這個應該就是面試的問題的，什麼是教育？這個話題看起來很大，真要說的話，一時半會是絕對說不清楚的。況且現在這是學生面試入學的情況下，這個問題其實就是在問他對教育的看法。

對於這種問題，李荒自然不用多想，張口就來：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。所謂的教育，特別是對於小學階段或者說低年齡階段的孩子來說，家庭教育與學校教育同樣非常重要。”

李荒頓了頓，接著說：“我個人認為，其實教育最為重要的就是孩子小的時候，這個階段他們的習慣、品性、道德等方面是最具有可塑性的。而家庭中的父母則是孩子的第一任老師，父母的表率、教導是最為重要的，起重要程度比學校教育還要來的大。一個不好的家庭，一對品性不良的夫妻他們的孩子想要成為一個優秀的孩子其機率估計比購買的彩票還要低得多。

孩子在一個家庭環境之下成長，那自然是會被這個家庭氣氛、家人的言行舉止所潛移默化。舉個最簡單的例子，一個家庭裡邊父母或其中之一是出口成髒之輩，那麼他們的孩子基本上在還沒有上學就已經學會了一對髒話，也同樣是一個出口成髒的孩子。這一點我想兩位應該深有體會吧？”

李荒說到這裡，再次停頓了一下，看向臺下的兩位面試官。這兩人都微微的點頭表示贊同，他們無論是朋友還是所見過的人，確實有這種出口成髒的“家庭傳統”的家庭。

李荒也點了點頭，接著說：“這只是其中的環境薰陶及潛移默化的結果，還有一些家庭對

還在太過寵溺，我曾聽聞有個母親寵溺自己孩子寵溺到了孩子已經十一二歲念五六年級了還會親自每晚幫孩子洗澡，還會時常將孩子抱在懷裡的。後來那個孩子算是廢了，只要你孩子想要的東西就會以跳樓來要挾母親。”

兩位面試官聽著聽著都已經入神了，一時間都忘卻了這是一個面試，只是聽著李荒所說的這些都十分的有道理，而且所舉的例子都非常的真實。

“這種因家庭教育教壞了孩子的例子實在是太多了。不過同樣也有一些好的例子，比如一些家庭裡，父母回到家並非是玩手機玩遊戲，而是專心地教導孩子或者全家一起看書讀報練字的，這種家庭教育出來的孩子往往都是非常優秀的。其他的我也就不多說太多了。總之，我對教育的看法就是學校教育非常重要，但是家庭教育卻是更加重要的一個部分。如果家庭教育做好了，