第12部分(第4/5 頁)

老師。”

舒同或輕輕抿了一口茶，“色，下乘；香，下乘；味，沒有。你技巧不錯，把兩千塊的茶泡出了兩塊錢的口味。”

言辭誠懇道：“如果有下次，我一定改進。”

舒同或挑眉看著他，“行，那我這次就先留著你。下次……行了，現在不說下次，你跟我來吧。”

言辭神色嚴肅的跟在舒同或後面。

舒同或將言辭帶到一個房間，“以後你就在這裡學習。”

言辭看著滿屋子的各種機械，微微震撼，馬上道：“是。”

難道舒同或是個機械發燒友？要不然把一件屋子整成這個樣子……

“對，你猜對了，我就是機械發燒友。”

“……”難道這老師不但能交靈法還能讀人心？

“我不會讀人心。”

“那……”

“我不是瞎子。”

“……”有表現的這麼明顯嗎？言辭不禁陷入了深深的自我懷疑，難道他這二十六年來，都是這麼容易被人看穿的？

事情很嚴重。這件事對於言辭的打擊就好像皇帝的新衣裡那個穿新衣的皇帝在一天突然醒悟過來自己一直是在裸奔一樣。

“你再胡思亂想我就把你扔出去。”

……言辭發誓，把他扔出去這句話他聽了不止一兩次了。

“好了，我們上課吧。首先說說吧，你對靈法瞭解多少？”

言辭站直身體，“瞭解不多。”

“你覺得靈法是什麼？”

言辭想了想，說出了自己的真實感受，“沒有它的時候，覺得很渴望它，有了的時候，對它無所適從。我覺得它可以是你身體的一部分，也可以逃離你身體之外。可以讓你變得更強大，也可以斷送你的一切。”

舒同或擺擺手，“我討厭議論文，說點我能聽得懂的。”

“……簡單來說，就是，不瞭解。”

舒同或居然點了一下頭，“不瞭解就是最大的瞭解。要是你之前對它有什麼想法，我還得花功夫把你洗腦了。這樣最好。”

洗腦……言辭嚥了口口水。

“我首先要說的就是，你不要把這個東西看的太重。”

言辭認真的聽著，不放掉每一個字。

“好，我們先從高階靈法教起。”

你確定是高階靈法？可是現在身體裡才只有中級靈法的量？！

言辭剛要開口，舒同或打斷道：“我知道你是什麼情況。但是當我的學生就要有這樣的覺悟，必須對我言聽計從。”

“……”

“你試著感受一□體裡的靈法，將他細細分到身體的每一個部分。”

分到每一個部分幹嘛？不是應該先教一些注意事項嗎？言辭心中雖然疑惑，但還是按照舒同或說的去做了。

“……我控制不了。”言辭嘗試好幾次，“我只能感覺到它們的存在，不能讓他們移動。”

舒同或皺眉，“是這樣？那第一套方案不適合你。那我們實施第二套方案。”

……能不能先告訴我第一套方案是什麼？第二套方案又是什麼？

言辭是個非常盡責的學生，不懂就問，“第二套方案是什麼？”

舒同或走到牆壁邊，指著上面的人體解剖圖，“先學習一□體的構造，對你平時要用的一些東西有一些瞭解吧。”

言辭走過去，看的非常認真。

“不要那麼認真，你只要看這些地方就行了。”舒同或指著個人體解剖圖的幾個部位。

言辭把自己的注意力集中在他指的那幾個點上。

舒同或見言辭看的認真，突然笑了，“你真的這麼認真？你看不出來我是在跟你開玩笑