第7章 地理老師：2(第1/2 頁)

知道了事件的結果後，42班的同學們也開始計劃著起義，要奪回他們的藝術課了。

……

起義簡稱“42班大起義”，全稱“42班同學為奪回音體美課程主權大起義活動。”

初生牛犢不怕虎，更何況是初一上半個學期的少年們，輕狂無羈，管他是誰，任前路泥濘也依舊要一馬平川，將遍地蠻生的荊棘連根拔起。

憧憬著無限美好的未來，42班的同學們展開了轟轟烈烈的行動……

……

結果還是因為年紀太小，全班四十多號人加起來也鬥不過地理老師那神乎其神的占課手段，每次看到地理老師走進教室都讓賀炎他們咬牙切齒。

就像某次的音樂課，在42班“起義軍先鋒”多次對“敵情”的打探下，得知了敵軍陣營的主將“地理老師”將要繼續向前推進戰線，擴張領土——繼續霸佔音樂課和美術課，以及同樣本就沒有多少的體育課。

42班起義軍迅速召開“高層領導緊急會議”，商討護國禦敵之計——保住音體美課程。

“怎又來啦咧？”

“哎呀！逮著咱們班不放了是吧？”

“體育這一類的課本來就沒多少，音樂課和美術課還一週就一節課，怎這樣的也要搶咧？”

“快快快又來啦，我不知道甚好啦，音樂和美術，咱們有點兒良心，她要給她啦，就當咱們好心。但時中考考體育咧，她不知道？體育課都佔嘍咱們不中考啦？”

“我現在就想知道，這課她是怎搶來的咧？怎一節課接的一節課咧？”

“體育老師和音樂老師，還有美術老師，他們三個一直這樣的吃乾飯，真的好？就不怕給開除嘍？”

“美術老師就算了，都是女老師，好說話，體育老師和音樂老師是甚鬼咧？兩大男人還搶不過一個女人的，丟不丟臉咧？要就給咧。”

“來了來了，怎辦咧吧？”

在“先鋒”看到地理老師的身影從教學樓後的教師公寓裡出來時，臉色瞬間變得一言難盡，五味雜陳，一顆熾熱的心瞬間拔涼拔涼，就好像是看到了什麼讓人無法忍受和三觀震驚的事情一樣。

“怎辦咧吧？”

……

……

……

“涼拌黃瓜炒雞蛋。”

誰都不想自己這節等了一禮拜的音樂課被搶走。

短暫的沉默之後，一個同學提議，“要不嘍咱們自己去上音樂課的吧？”

“啊？”

“嗯？”

“……”

“對！音樂老師肯定在咧，今上午的最後一節課是41班的音樂課，音樂老師給41班上課來，這會兒肯定在咧。”

“萬一他不給咱們上課怎辦咧？我看音樂老師就是一慫包，自己的課都不要了，再說地理老師都要來教學樓啦，音樂老師能管用？”

“不知道，試一下麼。沒試過怎知道咧？萬一真的成嘍咧？”

“行，我找音樂老師的。”

一個同學自告奮勇，拔腿就跑。

其他同學也紛紛附和，“要不了咱們也走吧？”

“昂？去哪裡咧？”

“後頭的實驗樓麼，上音樂課的地方。”

“行，趕緊走吧！遲了等地理老師來了就走不了啦。”

“我看她走路腳底下都帶風咧，這架子就怕音樂老師已經給嘍課啦咧，趕緊走吧！咱們好說歹說，他還能不給咱上音樂課了？”

看著迫在眉睫的“戰事”和一眾“軍師”的提議，身為班長的王鈺寧終於下達了“起義軍”的最高指令——召集42班全體士兵——同學，繞道41班左側樓梯，迅速轉移陣地，去後面的實驗樓