第35章 教學(第2/3 頁)

歉，是我失態了。”

“總之等合同做好了我會拿著合同去找你，最後我再次感謝你的慷慨善良。”

隨後林尚舟就走出辦公室向自己的位置走去，還沒走過去他就看到自己一旁的位置上坐著一個人，那是戈培爾。

林尚舟走過去對戈培爾打了聲招呼：

“喲，保羅，早上好。”

“早上好，菲裡茨。”

林尚舟坐到椅子，扭頭看到戈培爾面前的稿紙後明白了他在幹什麼。

“有想出來什麼好點子嗎？”

戈培爾搖了搖頭，表情有些許失落。

“沒有。”

林尚舟挪動椅子來到戈培爾的身旁對他說：

“既然如此，那我現在就教教你吧，副總編也同意了讓我在上班時間教你，我們現在就開始吧。”

“嗯，我會認真學習的。”

戈培爾點點頭，拿起筆準備記下要點。

隨後林尚舟給戈培爾講了講該如何提高自己的想象力，講完後給他出了幾個題目讓他去做，他要看看戈培爾的想象力如何，畢竟寫作這方面最需要的就是想象力，其他方面林尚舟不擔心，畢竟戈培爾寫過小說和劇本，而且還當過導演。

不過目前來看戈培爾導演的電影收益不咋地，可能也不太受歡迎，不然也不會在這家報社工作。

十點鐘時副總編拿著合同來找林尚舟，簽過合同後副總編就離開了，林尚舟則關注著戈培爾的作業寫的怎麼樣。

在戈培爾完成林尚舟出的題目後，林尚舟拿著稿子看了看，內容他姑且還算滿意，然後他拿起桌子上的鋼筆對戈培爾問道：

“保羅，你看到這支鋼筆能想到什麼？儘量往有趣並且不一般的地方想，別想類似寫字這種普通的是個人就能想到的事情。”

“有趣且不一般嗎？”

戈培爾閉上眼睛沉思了一會兒，二十多秒後他睜開眼睛看著鋼筆說：“一支會說話的鋼筆？”

“很好，然後呢？”

林尚舟眼睛一亮，繼續問道。

戈培爾想了一下說：

“然後……然後他被一個路人撿到並用來賺錢，最後鋼筆不堪路人的壓榨而閉上了嘴巴，不再說話。”

（這個故事也還行）

戈培爾所敘述的故事讓林尚舟有些意外。

目前來講戈培爾比一開始要強了許多，他有基礎，人也是高材生，學習這麼快也正常。

放下鋼筆，林尚舟滿意的對戈培爾點了點頭，，然後他從自己的抽屜裡拿出《我們的奮鬥》自己之前的稿紙擺在戈培爾面前問道：

“接下來我想知道你更傾向於寫哪種型別的故事？是想像我一樣寫天馬行空類的虛構奇幻故事還是說寫和你之前的作品和這本《我們的奮鬥》一樣基於現實並且不脫離現實的現實主義作品？亦或者是基於歷史進行創作？”

戈培爾再次陷入沉思當中，林尚舟個人的看法是戈培爾適合創作現實主義作品，畢竟他之前寫的就是這種型別的小說，基於歷史創作也可以，反正是不太適合寫奇幻魔幻的故事，讓他寫的話他可能自己寫著寫著就覺得自己寫的東西太不可思議而停筆不動。

“現實主義和基於歷史創作吧，我在大學時期攻讀的就是歷史和文學，這二者更適合我，雖然你擅長的奇幻故事很有趣，但我寫不出來，我只能盡力讓自己擅長的作品變得有趣。”

戈培爾把手放在《我們的奮鬥》上說道。

“嗯，你也適合這二者的創作。”

林尚舟點點頭，不能強逼一個人去做他不擅長的事情，剛剛戈培爾提到了他大學時期的事情，林尚舟便對他的學歷產生了興趣，於是問道。

“保