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能跟喜歡的人在一起聊天，應該很幸福吧。

樓上的那兩個人應該也是這麼幸福吧。

放學後的大門口，林渡正對著學校大門，一邊的胳膊倚著「和路雪」的冰櫃，跨坐在腳踏車上。待我推車步出校門，他使勁的朝我揮手，「大眼，快過來！」

「幹嘛？」我挑眉。

「過來吃『可愛多啊』！」他連忙正身，移開倚著的胳膊，示意老闆把冰櫃開啟。

「我不吃，走了！」

「幹嘛不吃？不是說好了嗎？」

「我現在不想吃了。」說完跨上腳踏車頭也不回的和章鷗、王薇婭並肩騎行。

「你有病吧！」

身後穿來林渡的罵聲。

高二的課程眼看著比高一更難了。

化學也是要人命了，我就沒有一個方程式配的平。一團漿糊的在理科沸騰的油鍋裡煎炸著。

化學實驗室裡。

我對做實驗有心理陰影。

記得初中時做生物實驗，生物老師還是我們的班主任。他一排排的順著親自給我們發載玻片和蓋玻片。

發到我的時候，他拿個鑷子輕輕的鑷了個蓋玻片遞給我，我小心翼翼的用拇指和食指去接。

一拿上，就被我捏碎了。

我驚恐了看了班主任一眼，他明顯不高興。

「捏輕一點。」他囑咐我。

又輕輕鑷了一個給我，我萬分小心的去接。

又被我捏碎！

我真是想吐血。

我這樣一個手無縛雞之力的人就像練了無敵金剛指，發一個我碎他一個。

我嚇得簡直不敢抬頭。

「你怎麼手跟腳樣的！」班主任對我的呵斥言猶在耳。

。。。。。。

由於我捏碎他幾片蓋玻片，這位班主任對我實驗方面印象特別深刻，又有一次點名讓我上講臺用顯微鏡觀察細胞。

我忐忑不安的走上講臺，強做鎮定的擺弄顯微鏡。我慌亂的轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，我忘了他交代的雙眼同時觀察，緊閉著一隻眼盯著物鏡，使其接近玻片標本。

班主任的目光像火一般的掃視我，我灼傷的厲害。

他突然調侃的一笑：「就看慕然手在忙，腳還沒亂。」

我嚇得一抖，物鏡撞破了玻片。

班主任氣的把我趕下臺。

我發現我沒有手工操作的天分。

暗自慶幸生物實驗操作的再差，起碼不會爆炸。

高中以後的化學實驗課上，我總在幻想如果我爆破了整個化學實驗室，學校會怎麼處分我？我的臉、這對大眼睛怎麼辦？班上的同學們都還這麼年輕，我怎麼對得起他們？

我陷入糾結和自責。

「濃硫酸在我們高中化學實驗中有著很重要的作用。」講臺上傳來我們化學老師溫柔的聲音。

化學老師是位三十出頭的女性，溫婉大方，短髮，非常有氣質。她老公也是我們學校高中部的老師，文理分班後教過我們一個學期物理，因其兇猛無比，史稱「豬頭三」。傳聞他倆不孕不育，所以不得不讓我們懷疑他老公外強中乾。

我們考濃硫酸的性質。

這節課我們要用銅與濃硫酸反應。

老師在講臺上示範操作，我們在座位上跟著依葫蘆畫瓢。

「當銅與濃硫酸反應的時候，我們大家有沒有發現試管的底部出現白色固體並夾雜少量黑色固體？」化學老師舉起試管並看向試管底部，向我們詢問。

我們也觀察試管底部，好像是那麼回事。

「我們將試管中的濃硫酸倒掉，將剩餘固體倒入盛有少量水的燒杯中，