第145章 航海學院(第2/3 頁)

\"記住，這不是演習，\"馬庫斯醫生在出發前警告，\"海上隨時可能出現意外，必須嚴陣以待。\"

果然，他們剛駛出巴達維亞海域，就遇到了第一個挑戰：天氣突變。

\"西南方向有暴風雨！\"瞭望手大喊。

巴頌老船長立即讓學員們運用氣象課上學到的知識判斷風向變化。一個來自爪哇的學員發現了當地漁民預測風暴的土方法：觀察海鳥飛行方向。

結合科學計算和經驗判斷，船隊成功避開了風暴中心，改走一條較安全的航線。

但更大的考驗在等著他們。傍晚時分，瞭望手發現一艘可疑的船隻正在跟蹤。

\"很可能是海盜在試探，\"安娜·羅德里格斯判斷，\"讓我們看看學員們能不能處理這種情況。\"

面對可疑船隻，學員們迅速行動起來。各國混編的優勢立即顯現：

來自馬六甲的阿里認出了對方的船型：\"那是蘇門答臘海盜常用的快船，擅長夜間偷襲。\"

葡萄牙學員米格爾提出建議：\"我們可以用歐洲商船常用的'燈光欺詐'，讓他們誤判我們的航向。\"

日本學員武田則補充道：\"根據山本老師教的，他們一定會選擇在月亮最亮時出擊，我們得提前做好準備。\"

李修然在一旁觀察，對學員們的表現十分滿意。他們不僅學以致用，更可貴的是學會了互相配合。

夜幕降臨，海盜果然發動了進攻。但等待他們的是一個精心設計的陷阱：訓練船隊佈下了一個改良版的\"圓陣\"，這是結合中國水師傳統陣法和歐洲海戰經驗創造的新戰術。

\"準備戰鬥！\"指揮學員下達命令。各就各位的學員們展現出了驚人的默契：

火槍手按照新訓練的方式佔據有利射擊位置；

劍術高手在甲板上佈防，準備應對可能的登船戰；

專門的小隊負責保護船隻的要害部位。

海盜顯然沒料到會遇到如此專業的對手。當他們意識到陷入圈套時，已經太晚了。

戰鬥在月光下展開。學員們的表現超出了所有教官的預期：

米格爾指揮火槍手採用交替射擊，保持持續火力的同時確保裝填時間。這是他從歐洲海戰經驗中學到的戰術。

武田帶領的近戰小隊展現出非凡的默契。他們將山本教授的劍術與馬來武術結合，在狹窄的甲板上如魚得水。

來自暹羅的素可泰負責戰術協調。他用一種改良的旗語系統，讓三艘船保持精確的隊形配合。這套旗語融合了中國水師和歐洲海軍的訊號體系。

\"左舷接敵！\"素可泰揮動旗幟。訓練船隊默契地調整陣型，將海盜逼入預設的射擊區域。

關鍵時刻，阿里想起了氣象課上學到的知識：\"風向要變了！\"這個發現讓隊伍及時調整了戰術部署。

海盜很快就認識到繼續戰鬥毫無勝算。但當他們試圖撤退時，發現已經被訓練船隊封死了退路。

戰鬥結束後，李修然召集所有師生進行總結。這場實戰演練暴露出了一些問題，但也證明了航海學院的教學理念是成功的。

\"我注意到一個有趣的現象，\"安娜·羅德里格斯說，\"危急時刻，學員們不約而同地選擇了最合適的應對方式，而不是拘泥於自己的傳統。\"

確實，在戰鬥中，歐洲學員會使用東方的近戰技巧，東方學員也熟練運用西式火器。這種融會貫通正是學院追求的目標。

馬庫斯醫生補充道：\"最令人欣慰的是，沒有人受重傷。學員們不僅學會了戰鬥，更學會了如何避免不必要的傷亡。\"

被俘的海盜頭目也成了意外的教材。經過審訊，他們揭示