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今天事情真的很多，馬上開學了，我現在還沒看過作業是什麼，天哪我都是個大學生了我還要寫寒假作業。事情是我沒想到的多，再加上我本人本來就拖延症，拖到現在就很絕望，rry。

寫作話好爽啊我感覺我的作話一定比正文好看，因為我語句流暢哈哈哈哈哈哈哈哈哈。開學前幾天我估計都在瘋狂補作業和處理報導事項，更新比較隨緣，大家可以隔幾天攢著看（含淚），等到一切都穩了以後會回復日更。

比較有意思的是前幾章我寫的關於週一楊意學校的規矩，我親友昨天問我的時候，我說【除了人臉識別以外都是真的，人臉識別是我自己編的】，然後我今天開啟微信群，就發現我們學校報導要人臉識別的，真好。

校長是我粉絲嗎？

hello校長在嗎？

我是18級李嚶嚶！

第10章 實驗室

在淮中的老師，但凡聽過週一這個名字的，幾乎沒人不知道他的考試怪癖。

這小孩特別倔，平時考試要麼交白卷要麼隨便鬼畫符一兩道題，管你題難題簡單，他就是不做。

任是誰也沒辦法。

一個班也就三十來人，遇見這麼個學生，班級平均分可不得很慘麼。

各位班導也只能祈禱抽班的時候，千萬別抽到有周一的班級。

——這意味著違紀，意味著成績平均分隱患，意味著直接失去優秀班級評選資格。

要是差生也就算了，可週一偏偏不是。

每到什麼期末考試，八校聯考，省n模擬，這小子成績就開始飄。

飄到什麼程度呢？再不濟也是年級年級前十，八校前三十，省考前一百……的程度。

所以每次分班的時候，週一都是以「高成績優秀學生」的隱藏分分到班裡的，結果他就是平時不寫卷子，你氣不氣。

還不如正正經經原汁原味一差生呢，也不至於浪費一個好學生名額。

其實一大半的老師至今都是不太相信的，怎麼也不覺得這是他自己的成績。平時上課混，作業混，連考試也混，怎麼可能成績這麼好？

但各位老師在大型考試監考的時候，沒有一個不對週一「特別好奇」的，可大家得出的結論總是出奇——好像確實沒小動作。

……可能也許大概是，然而未必不見得。

這事兒就顯得玄乎了。

這一時候一部分老師才琢磨到了一點點週一的想法，週一圖什麼呢？

——他覺得自己帥啊！

明明十七八歲的高中生了，怎麼算也快要成年了吧，就喜歡在這種奇奇怪怪的事情上較勁。

彷彿青春期延期了好幾年，一逮著空子，就一定借題發揮，那一股子叛逆勁兒就從他平時的言行舉動裡往出鑽。

一旦想到這個層面上，各位老師管教週一時的怒氣就直線下降，甚至還老想笑。

可老師們知道歸知道，發愁還是繼續得愁。

說不聽啊，你說他，他心情好時候還給你應和兩句，不停的點頭嗯嗯嗯，積極敷衍，下次還敢。

要碰著週一心情不好的時候，那才氣人，小則拉臉不理人，低頭玩兒手機。

大則顛倒黑白，一張嘴能給你翻出花來，堵得人邏輯混亂，只好沉默。還在心裡氣的直喊：「為什麼啊！！為什麼！啊你是老師還我是老師？」

誰遇見這樣的事情不委屈呢……

這已經算是諸位任課老師心照不宣的心理陰影了。

新學期代課老師也有所調整，不過難免有重複沒更新的，就算有新調過來的，平時辦公室閒暇時間八卦亂扯，也夠新老師把這檔子事兒瞭解個七七八八。

有了鋪墊，有了足