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一眼，最後將目光定格在夏小麥身上，清了清嗓道：“我剛學吉他不久，要是彈得不好，還請大家見諒。一首《同桌的你》，相信大家都很熟悉，獻給大家。”

“也獻給……”，本來說到“獻給大家”就已經夠了，但不知怎的，眼見著夏小麥手肘支在曲起的膝蓋上，雙手輕握成拳頂著下巴，神色是一臉期冀，那樣子清純可人得有如在微風中律動的雨後葉片，按捺住內心裡某個極為強烈的念頭，蘇川口中難以自抑地多冒出了三個字。

當然，他最終還是沒能勇氣把心中的真實想法直白地袒露出來，只能含糊而意有所指道：“我想獻給的那個人。”

“我想獻給的那個人”，這話可就曖。昧了，隱藏著大量值得揣摩的資訊。

看熱鬧不怕事大的學生們，頓時爆發出一陣喧譁，有不少人順著蘇川的目光，直接瞅到了夏小麥的身上。

聽到同學們的躁動，意識到自己做得過了，心頭是悸動不寧，生怕會被人看穿自己的心思，也擔心在場的老師們會看出個之所以然來，他以後的日子會不好過，蘇川連忙低下了頭，左手按住吉他弦，右手開始撥絃，彈出前奏。

c調版的《同桌的你》，在完整版的基礎上簡化了不少，但對於一干沒什麼吉他基礎的學生們而言，蘇川的表演，足以讓他們眼前一亮。

蘇川開了頭後不久，不少學生逐漸將他那有所含義的話語拋在腦後，跟著他一起唱了起來。

能得到大家的附和，蘇川頗有成就感，他彈得越發自如，內心裡的緊張和驚慌，隨著一個個音調從指間躍出，漸漸轉化成了自信。

《同桌的你》這首歌，可謂老少咸宜，就算蘇川沒能彈出原歌的旋律和味道，也能輕易抓住人心，覺得蘇川彈唱得相當不錯，雙手抱胸的蔣偉平，撞了撞林思修的肩膀，笑道：“這學生真不錯啊，看來以後有什麼文藝比賽，你們班是要大出風頭了。”

林思修也覺得蘇川是有點水平的，心中暗喜自己今年帶的班裡有才藝的學生不少，這蘇川更是一把好手，以後碰上各種校內校外的文藝比賽，不至於像有幾屆那樣，找個人都找不出，林思修笑道：“拉倒吧，出什麼風頭，能不趕鴨子上架，總得腆著臉做惡人就夠了。”

“也是。唉，我就愁咯，我班裡目前還沒有一個能拿的出手的，估計到時候只能髮指標，又得被學生在背地裡罵，這祖墳的煙是冒了一年又一年啊。”

雖說高中階段，學習是第一要務，但高一時期，文體大賽可不少，無一不事關班級榮譽，也關乎他這個班主任的績效考評和麵子。至今為止，班裡還沒有什麼表現出色的學生，好勝心極強的蔣偉平，還真有些心焦。

“得了，現在才輪到幾個人，哪能看得全，說不定等會就蹦出個藏龍臥虎的。現在的孩子，接觸的手藝上，可能遠比不上我們，但才藝，是越來越多，搞不好你班裡就有個鋼琴十級的呢。”

“呵呵，還真有。可惜那孩子，有點文靜，肯定不喜歡上臺。”

“越文靜，越得鼓勵上臺啊，是哪個孩子，你指給我看看。”

“沒法指，以後再告訴你吧。現在的有些孩子也是可憐哦，父母都常年奔波在外的，自己還得學這學那，活得不比我們當時輕鬆啊。”

“那是，代代有代代的苦，你看現在哪止十年寒窗，小升初都擠破頭，可不是越來越苦。”

第074章　深藏不露

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當蘇川說出“也獻給我想獻給的那個人”時，杜毅下意識地順著蘇川的目光朝左側看了一眼。

出於坐在蘇川側面，杜