第一百三十三章 六字目標(第1/1 頁)

第一百三十三章六字目標

龍姑說“進得來，留得住”這六字目標是抓住重點，的確是這樣。

學校招進來的學生各種各樣的思想都有存在著，不能留得住，要怎麼學習，要完成目標也就是一句空話。要留得住真的不容易，不是嘴巴說說而已，不做艱苦的疏導工作是不可能留住的。

祝豐年說，他要配合學校，組成一支疏導人馬。

是呀，獨木難支，必須依靠大家的努力。

龍姑看出，他方向正確，思路清晰。

龍姑說：“學兄，工廠和學校聯辦我還沒有搞過，我們努力吧，闖出一條路來。”

吃飽後，大家上車，向回校的方向馳去。

把祝豐年送到學校以後，龍姑和武強回到廠裡。

一週以後的一天上午，龍姑和武強在廠長室，龍姑接到祝豐年的電話。

“喂，你是龍廠長嗎？”

“我是。——你是哪位？”

“我是祝豐年。”

“噢，祝老師你好！你找我有事嗎？”

“我要向你報告一件事。”

“好，你說。”

“我校現在全校動員，大抓流生復學工作。經查，你廠有一些員工子女失學。我們已經列好清單，等一下會有專人送到你廠辦公室，請你支援，動員他們來校復學。”

“好的。”

通話結束後，龍姑對武強說：“祝豐年開始行動了。全校老師都下去催生，把失學的學生找回來。我們廠員工的子女也有人失學，等一下研究一下要怎麼辦。祝豐年這一步走得好呀！”

“對，我們要支援。祝豐年有種，說到做到，這六字目標開始見效了！”

“走，去辦公室開會。”

一進辦公室，劉主任拿著職校剛送來的學生失學的清單說：“龍廠長，這清單是職校老師剛送來的，你看看。”

龍姑看完後說：“今後助學這方面工作由萬副抓，有什麼問題向他反映。現在大家研究一下工作方案。我先提出幾點意見：一是辦公室人員分頭包乾去找清單上學生的家長，動員他們子女去復學。二是拿出給員工子女上學補貼的辦法。”

大家發言很熱烈，最後決定，廠裡給九年義務教育、上高中、上大學的學生不同層次的補貼。

武強說：“發放資金由財務部副主任陸芸負責。廠校聯辦聯絡人由辦公室副主任李茹擔任。”

龍姑說：“我們的工作是既分工又合作，大家各就各位。”

中午，龍姑和武強回小樓吃中午飯。

武強說：“龍姑，我今天才認識什麼是遺珠。”

“誰是遺珠？”

“祝豐年呀。”

“我是意識到他是個人才，但要放在實踐中檢驗。”

“我如實告訴你，起初你提到他，我不以為然。我是口裡同意你的意見，心裡並不看好這種情況的。現在看來，你是正確的，從這六字目標的提出就可以證明。現在想來，如果我們不去拉他，他真的成為遺珠了。”

“像他這種人，踏踏實實幹事，學校會重視他的。”

“這點我沒有不同的看法。他能夠給我廠發失學學生清單，肯定也會給各鎮各村發清單。這樣一來，全縣齊動員，復學的學生就會增加。”

“武強，你向祝豐年說一下，學校種果樹、蘑菇、鳳梨、生薑等方面科學種植知識，可以請林遠來傳授。”

“好的。”