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本書。不過，時下的書，就沒有不貴的，九哥，這些問題該怎麼解決。&rdo;邰山雨想事情，一般會把問題想在前面，這樣會導致她做事可能會顧慮太多而放棄，但邰山雨覺得，人得負責任，不確定的，存疑的，本來就不該貿然推行。

張煚本不想在這時候出聲，畢竟眼看帝後就要就如何著書，怎麼樣篩選收錄深入討論：&ldo;陛下，殿下，農人多不識字。&rdo;

邰山雨：……

對於一個印象里人人都讀書識字的穿越者來說，這個問題簡直讓人頭疼。

&ldo;那該怎麼辦?&rdo;

&ldo;倒不必莊稼人一人一本，不若交年輕農事官吏，命他們入各村，召齊了農人細細分說。該種什麼時，便去說什麼該怎麼種，豈不能少印些書，又能將耕種經驗傳開去。&rdo;張煚誠心地奉上建議。

謝籍看邰山雨，邰山雨點點頭：&ldo;是我想岔了。不過，說到不識字，張相公，您以為是否該叫天下人都能入學識字呢?年長已學不進去的便罷，年少的是否都應進學?聖賢道老有所養，我以為，所謂的養，並非只是有飯吃有衣穿，教養涵養亦是養。&rdo;

這話題太跳了點，而且太理想化了點，乍說出來，別說謝籍，就是張煚也一點頭緒沒有。君臣二人齊齊頭疼，事當然是好事，但達成的難度太高，而且所耗費的時間和銀錢絕非一點半點。倘要今日說，明日行，後日便天下人人識字，那絕無可能。

&ldo;自當如此，只是國朝初立，萬事需從頭計議。此事，需待陛下與朝上諸公，野之遺賢集思廣益。&rdo;

邰山雨其實並非沒想到，現代普及教育，也是經歷過很長一段時間的，真正掃除文盲，讓文盲一詞退出歷史舞臺，離邰山雨所出生的時代並不遠。甚至於邰山雨都認識一位鄰居家的長輩是不識字的，所以她也沒想一下子這辦成：&ldo;那就從現在開始計議呀。&rdo;

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