第5章 ‘雙頭狗試驗！’(第3/3 頁)

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不，基層也會有九年義務教育，也會有人教導，也能從不同的人身上交流，獲取很多資訊。

而兇手的愚蠢，只能是拒絕交流資訊！

舉個例子，原始人和現代人，相信人頭能移植，隨後雙方的思維，進行移植的期間過程做對比。

“留守兒童！？”

李勝下意識就想到這種人，但一愣，隨即就搖頭。

“不對，留守兒童也能上學，也有人交流。”

“那就是底層的底層，最底層！”

許生開口，“天生的乞丐，天生的流浪兒！”

從生下來到大，從未接觸過知識和交流資訊的，無非就那幾個。

留守兒童、野人、乞丐等。

但是，案發現場是在城市內部，所以，留守兒童和野人這種選項可以剔除。

那麼，就是所謂的乞丐一類，甚至比乞丐更底層的人！

“任何兇案，都要有一個殺人目標。”

“如果，兇手的目標，就是所謂的‘換頭術’試驗，想讓人活過來，那麼，我有了個問題。”

許生繼續引導著眾人思維，他看了眼周圍的人。

隨即，他緩緩開口。

“兇手.”

“為什麼執迷於讓人頭狗活過來？”

“換句話說.”

“兇手經歷了什麼，才會想讓人頭狗活過來！？”

(本章完)

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