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甄凱楠猶豫了一會兒，&ldo;嗯&rdo;了一聲：&ldo;主任說他家裡情況複雜，心理和情緒方面可能……需要我們多包容一下。&rdo;

何意從被窩裡抬起頭，跟旁邊床鋪的彭海對視了一眼。

&ldo;心理方面咋了?&rdo;彭海問，&ldo;是有什麼……病嗎?&rdo;

&ldo;我也不知道，這屬於個人隱私了。但是他剛錄取就辦休學，應該是有點什麼問題。&rdo;甄凱楠說，&ldo;學校安排到咱寢室是考察過的，主任白天其實找過我，說希望我們能跟他和平相處，不要孤立他。我當時拒絕了，沒想到最後還是安排咱宿舍了。&rdo;

何意這一學期開始參加社團，跟同學們相處，多多少少也清楚了他們宿舍在別人眼裡的形象。

三個人裡甄凱楠溫柔成熟，文質彬彬，是學生會的新骨幹，在眾人心中威望很高。彭海是熱血青年，義氣開朗高大帥氣，班級和學院的籃球賽裡從來少不了他。至於何意，則是安安靜靜與世無爭的學霸一枚。

這樣的宿舍，三個人各有亮點，關係又近，一直被眾人羨慕。也是老師心目中，安排問題同學的最好去處。

甄凱楠的顧慮是，如果新同學有抑鬱症之類的，他們又不瞭解這些，萬一對方出了問題，他們負責不起。

更何況跟心理健康狀況不好的人相處，壓力太大了，要時刻關注他們的情緒。

甄凱楠說，面對這樣的人，他只想逃離。

&ldo;其實還好吧，&rdo;彭海反倒是覺得無所謂，&ldo;何意剛開始也挺自閉的，你那時候不是挺積極嗎，天天逼著我喊何意去餐廳，我想出個校門都不行。&rdo;

何意正思索著，聽到自己被點名，頓覺有些哭笑不得。

他知道甄凱楠有些尷尬，幸好黑暗能掩飾住這一切。

&ldo;那不一樣。&rdo;甄凱楠在對面笑了笑，最後似乎無奈，道，&ldo;睡吧，這兩天新舍友就來了。&rdo;

何意對於新舍友的到來既無期待也不抗拒。

那天晚上，他從賀晏臻的那句請求裡，聽出了賀晏臻彎彎繞繞的邏輯‐‐我會考得更好，讓你足以報答梁老師，所以請你不要為了梁老師的請求，去教別人。

當然，這一切的根源，是賀晏臻不想讓他接觸其他人。

一種十分霸道的獨佔欲。

何意答應下來，同時也提出了另一個要求‐‐高考之前，他們倆先不要見面。

這下連週日的補課都取消了。

賀晏臻當時表情破碎，卻沒有說話，只定定地望著他。似乎知道何意既然提了出來，一定有足夠的理由來說服自己。

他偏就不問&ldo;為什麼&rdo;。

何意主動道：&ldo;從下週開始，我要拿出全部的精力來給你出試卷。&rdo;

賀晏臻愣住：&ldo;……什麼?&rdo;

&ldo;你鞏固好基礎，我來出題幫你查缺補漏。&rdo;何意抬手，摸了摸賀晏臻的頭髮，那道刻痕早就消失了，&ldo;最後幾周了……我們一起衝刺一把。&rdo;

賀晏臻張了張嘴，面露糾結。

何意墊起腳，在他額頭上親了親：&ldo;好不好?&rdo;

於是賀晏臻心甘情願地上了當，抱著他好久才鬆開。

何意這樣做，主要是怕賀晏臻壓力越大越難以控制衝動，其次，他也是真想有針