第17章 新的教學時間，察言觀色(第2/4 頁)

功臣，如齊、秦等國。”

“前代之後裔，如宋、陳等國。”

“這些國家地處不同位置，和當地語言文字融合嚴重，已經演化成和周國大不相同的文字。”

“他們的字詞，都需要宜臼太子學會並貫通。”

宜臼點頭稱是，卻在低頭的時候，暗自皺眉苦笑：“這麼多國家的文字，想要都學會，可不簡單啊。”

祭公道：“這是你作為太子的職責所在，難也得學。”

其他王子當中，也有人在偷笑：“幸好我們只需要記住周國的字詞就夠了。”

“是啊，如此多諸侯國的字詞都要記住，可不得難死啊。”

“當太子可真累啊，我就當一個普通的王子就行了。”

王子們對太子的待遇都顯得很是冷眼旁觀。

只有坐在旁邊的弘小楓偷偷看了宜臼一眼。

她在心中悄然記下了宜臼所說，太多國家有太多不同文字，想要全部記住太難的話......

這時，祭公問弘小楓：“王妃娘娘可有識字？”

弘小楓面色平淡道：“已經可以通讀大多數竹簡，若有生僻字不能辨別，還得請教先生。”

前半部分表明弘小楓已經認識絕大多數常用字。

祭公可以讓弘小楓跳過認字這一環節的學習。

而後半部分回答，則表明弘小楓並無無師自通的能力。

以後難免還是會有不認識的字。

到那時就得要請教祭公了。

學生太過聰慧，能讓教師省心。

但聰慧過頭，教師也有些落寞。

覺得自己在這個學生面前不起作用，有些無為。

弘小楓這個回答，既能讓祭公省心放養，也不至於讓祭公覺得自己的責任缺失。

“王妃娘娘天賦絕佳，自學成才，臣並不擔憂，若有疑慮，臣會不留餘力解答，王妃娘娘不必覺得勞煩。”祭公笑道。

“先生笑了！”

祭公的笑容，讓王子們都有些吃驚。

在他們的印象裡，祭公可一直都很嚴肅，還以為他是一個不會笑的死板老頭。

但今日這位王妃一來，居然能讓祭公的臉上露出笑容！

若不是親眼見到，王子們打死都不會相信那個死板老頭居然會笑！

祭公對弘小楓很滿意，同時也對周圍王子們道：“看見了吧，以後這位王妃娘娘，就是你們的榜樣！”

“若是你們對一些字詞有所生疏，也可以向王妃娘娘請教。”

“下面準備放課！”

王子們高呼：“好欸！”

祭公道：“在那之前，得先佈置一下功課。”

王子們失落：“壞欸！”

“好不了一點。”

祭公從一旁的書架上，取出一擔一擔的竹簡，共有十四份，發放到所有學生手中。

“此書為《周禮》。”

“這次的功課，是將周禮第一篇，天官冢宰第一，進行抄寫。”

“周禮，是大周國禮，書中內容較為重要。”

“我的要求是，在抄寫過程中，王子們不僅要將周禮中的字詞辨識學會。”

“還得整篇周禮，牢記於心，通讀熟背！

“不落文字！”

“日後有機會，我會隨機抽查抄寫功課，以及周禮背誦。”

“好，現在放課，下午巳時在學堂外集合。”

祭公說完之後，直接出門離開。

而王子們的歡呼聲終於在此刻爆發出來。

結束了上午的課程，終於能休息了！

結束一天課程之後，有像太子一般不急著離開