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了這些影視外景地，以後還是可以用於旅遊或者三國時代背景戲劇的拍攝的。（這三國不是中國的三國，而是新羅百濟高麗三國鬥爭）

把這個影視基地走了一遍，李世明和老頭足足花了三天的時間。倒不是腳程慢，而是對於每一個場景地對於整個劇本前後用到鏡頭和場景的概括和預想。

老頭子這時候也真的特像老師。那帶著李世明走遍了每一個可能用到的場景地。

老頭子獨創的構想，人物，對白三重假設，讓曾今作為一個演員的李世明更是歎為觀止。

其進行實地分析和考察的方法，讓李世明受益匪淺。

比如，老頭子說劇情不是能夠憑空捏造的。

像這種歷史劇，除了歷史外，最大的依靠就是根據場景地來判斷延伸。透過古書中投入的字裡行間的資訊，根據場景地來構想可能生的故事。

這樣的話故事會具有更加的連串性和可延伸性。好的編劇往往能夠根據一個場景，把前後都承前啟後出來。

這種能力是需要天賦的，而老頭則非常直接的就說了，李世明是有這種天賦的，全韓國能有這種天賦的不出五個，這也是天才編劇和努力型編劇的最大差距。

但是這種天賦不是你放著就能揮出來的，必須不斷訓練。

這也讓李世明這幾天那個苦啊。一個小小的鐵器房，老頭子竟然讓他把整整六十集劇本中可能出現的場景全部寫出來。

這跳躍思維真心太大了。不過又不能說不能寫。老頭子的大綱衍生論，讓李世明雖然寫的辛苦，但卻有跡可循。

跟著總體大綱走，根據主題劇情延伸出需要的附屬劇情，在根據這個附屬劇情來飽滿其餘的附屬劇情，就如同蘋果樹一樣。

老頭子在這個方法的敘述上也很直截了當的說明了這個方法是實用主義的展產物。

是為了編劇邊拍邊寫的一種討巧的方法，也是為了應付隨時有可能生的電視臺翻臉，要編劇加拍集數的隨機應變式手段。

不過這個方法，老頭子並不喜歡，因為加拍了劇情往往也意味著編劇不得不重新打亂自己之前寫好的劇情，這樣的處理方式會破壞整個構想後的劇情整體性。也從而影響了整部電視劇的好看程度

電視臺為了牟利自然沒錯，可編劇的思想卻就是被那麼毀了。

總而言之，這幾天學的，算是實踐和理論相結合了。

第二天李世明又和老頭驅車來到了黃梅山。這塊地方，是**父子修身教授給**的地方。劇中，這個地方會是兩個父子度過愉快的場景。

值得一提的是，這裡一望無際的寬闊草原讓李世明甚至有些感嘆這裡真的是韓國嗎？有點想玩又因為空氣因素的緣故，李世明很輕鬆很舒適

在黃梅山山腳下的一個牌子上，還放置著一個在韓國影視圈挺有意義的照片。

那是當時，《太極旗飛揚》中，劇中人物拍攝的照片。張東健和元彬的形象讓不少遊客路過後都會和其合影。

在黃梅山看完了以後，李世明則單獨在mbc工作人員的安排下來到了，遊名山自然養生林。

拿著dv的他這次是受老頭單方面囑託肚子來進行取材的，至於為什麼只有李世明一個。

那是因為今天是**劇組的開機佈會，老師是編劇，又是放送作家協會的前任會長，如此牛人不能不出現啊。二是因為老師畢竟老邁了，這兩天四處奔波，李世明不想讓老頭子太過勞累。

雖然說這有明山自然楊盛林位於京畿道加平，距離爾也近，可畢竟要爬山。有很多場景地甚至不鋪路。年輕人走都苦難的很

作為繼承老頭子觀察思想的李世明，為了老頭子的健康和身體著想就毛遂自薦了。

“老師，