第9頁(第3/4 頁)

盪氣迴腸。同是吟酒，已將竹老、林海如和我的幾篇小打小鬧比得沒了地位。

只是這裡沒有岑夫子，沒有丹秋生，也沒有陳王曹植，沒有平樂宴會，所以我也應景地改了幾句。

開始時只是緩緩淺唱，到得後來越發嘹亮豪邁，最後一個音節重重一頓，餘音裊裊，仿若黃河之水仍轟鳴於耳。

曲罷。

轉眼看向三老，竹叟已經感動不能自持，梅老笑吟吟地看我，松老則點頭道：&ldo;果然少年出英雄，我們無顏留於此地，但已經是不枉此行，也好回去復命了。&rdo;

我微笑道：&ldo;前輩過譽。晚輩之所以能有此文章，只是因為想通了一個道理。&rdo;

竹老聞言大奇，巴巴地問道：&ldo;不知是什麼道理？竟能讓梅公子於文學有如此造詣？&rdo;他已經不像剛見面時那般冷冰冰的，雖仍對我用了敬稱，卻不疏遠，看著倒有些不習慣了。

我正色道：&ldo;白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓。辭賦原是極好，但只要能表達筆者的心情，又何必拘泥於文法格式？我們又怎能因為那些死板的規矩，妄顧了文章的靈魂？&rdo;

話鋒一轉又道：&ldo;恕晚輩僭越，但宮主的尊父其實不必如此強求。須知船到橋頭自然直，各人有各人的緣法。雖然學習辭賦能修飾人的素養，增廣人的學識；但畢竟有一得就會有一失。

&ldo;畢竟人生有限，人非萬能，不可能學什麼就精通什麼。我看宮主其實興趣不在風花雪月的文字功夫，如果硬逼他學，恐怕只會事倍功半。不如讓宮主自己研究自己所好，因循利導才能事半功倍。

&ldo;有一句話還請轉告宮主尊父，因材施教才是教養孩子的最佳方式。&rdo;

說完這番話，我越來越覺得那青陽宮主不再像初見時那般威嚴。雖然他應該已經二十好幾的年紀，可我卻逐漸覺得他越來越像仍需長者管教的頑皮小孩。

松老頭捋著長長的銀須，朗聲笑道：&ldo;黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓！哈哈，我松老兒虛長了數十載，竟然才明白這麼一個極其有理的道理。嗬嗬，因材施教，因材施教啊！&rdo;

啊！幸好這個時代沒有智慧財產權保護法，否則我都不知道要被判成什麼樣子去了。

第9章 飛花摘葉

送走了三老，我拜別了陳叔和冷叔，一個人向沉露居回去。

陳叔也不讓我把雪袍換下，叫我以後再還回去就行了。所以走在冰天雪地的世界中，甭提多麼愜意。

過了聽雪軒的範圍，我看看四下無人，翻過迴廊的欄杆，跳到無一人踩過的雪地中。

走了幾步，見那平坦坦的雪上印了一小串腳印，不由玩心大起，用自己的腳印在雪裡畫起連筆畫來。

堪堪連出了一個青蛙，想起青蛙&ldo;瓜啊，瓜啊，好瓜啊～～&rdo;的叫聲，一時樂得不行，就著青蛙的大嘴坐了下來。

今天的雲仍然是濃濃厚厚的，可是黯淡的天光映上雪地，仍是十分明亮，我坐在雪裡，抬頭看那片片落雪，看它們似快實慢地落在頭上、四周，似乎整個天地間就只有自己一人般的寧靜。

摸摸懷中的一塊溫暖的玉竹，這是竹叟臨走前偷偷塞給我的，硬說是要做文字之友，以後要是有事，也可憑這塊玉竹去找他。

那個老頭，剛開始還以為他是最正經的人，想不到被他騙了。

或者是他那副正經的樣子，只是一副欺騙外人的面具？

那麼梅老的親切，松老的裝傻，是不是也是一副給大家看的面具？

畢竟他們三個的地位似乎十分尊貴，如果沒有真才實學，又如何會讓陳叔如此著緊？