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告。

心潮澎湃間，幾個校長講的什麼他一句話都沒聽進去，直到一個動聽的女聲響起，吳邪才猛地回過神來，朝司令臺上看過去——

“秦海婷……”吳邪左右看看，小聲問，“怎麼在上面？”

“代表新教師發言表決心。”旁邊的雲彩小聲回了吳邪一句。

“哦。”吳邪站直身體，專心聽秦海婷講些什麼。

“怎麼樣？海婷的嗓音好吧，多響亮！”秀秀在後面羨慕著。

“是洪亮。”吳邪糾正道。

“才不是，是嘹亮。”雲彩急得提了一個調，惹得站在前面的胖子回頭瞅了一眼。

雲彩嚇得連忙壓低嗓子：“我們那邊都這麼說。”

吳邪捂嘴偷笑，心想，自己這個語文不及格的菜也有為人師的一天，咳了兩聲道：“那是指山歌。”

“山歌怎麼了？嗓子不亮的怎麼唱山歌？”雲彩很不服氣。

“你們幾個半斤對八兩，就別現眼了。”解子揚實在是聽不下去，指了指前面的中層領導，“丟不丟人。”

雲彩還想辯解幾句，看前面的胖子又回頭看了她一眼，連忙縮了脖子不再吭聲。

吳邪衝雲彩笑了笑，挺直腰背站好。

臺上的秦海婷已經在做最後一段的情感昇華了。

“面向太陽昇起的地方，我們在國旗下莊嚴宣誓：

教師是我光榮的選擇！

我懂得：我的肩頭從此負有多少生命的重託！

走上這個神聖的崗位，我的每時每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應成為下一代的楷模。

我知道：學生對我很需要，我對學生很重要。因此，對放棄責任的誘惑，我必須拒絕；對違背良知的利益，我必須割捨。

為孩子們付出所有，是我最高的準則。

即使面對誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業道德。

用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等地對待每一位學生，為他們構築邁向成功的基座。

我要始終具備與職業相稱的能力，以終身學習完善和超越自我。

忠誠人民的教育事業，是我莊嚴的承諾，我將把我的一生貢獻給教育事業！

最後，我想以母校的校訓和各位新老師共勉：何以人育我，我育人以何。”

誓言——總是莊嚴、神聖、真誠的。

也許，有一天會散在時間的縫隙中，但起碼在許下它的時候，我們是發自內心的。

果然，吳邪只排了一個班的數學，和他搭班的主課老師，除了英語是班主任阿寧外，居然還有語文的張起靈！

這個教務安排著實讓吳邪吃驚了好一陣，為毛又是那個死張幽靈？

對此阿寧的說法是，只帶一個班相對比較輕鬆一般都會搭到有校領導任課的班級，這樣領導外出開會趕不上上課時間，就可以由課少的老師頂一節。

好吧！這不是重點，重點是，出了那麼變態筆試試題的張幽靈居然是教語文的！

好吧！這也不是重點，重點是那麼一個悶油瓶子……教語文——確定不會成為睡覺課？

吳邪的表情讓阿寧笑得無比燦爛：“你還不知道，張校的語文課省裡都有名。”

“啊？”

“要是不信，你可以去聽課啊！就聽隨堂課，隨便哪一節。”

那次籃球賽之後，吳邪離那個張幽靈能有多遠躲多遠，好在他一個新老師和校長也沒什麼交集。其實，他也說不清心裡到底是什麼滋味，反正這個人給他留下的心理陰影太重了，在懷疑自己的性向和堅持認為那個張幽靈不正常之間，吳邪義無反顧地選擇後者，這樣心裡踏實了不說，還平復了之前受的創傷，但這不