第五十七章 教育要從娃娃抓起(第2/2 頁)

，寒門之人沒了希望，又怎麼會靜下心來讀書？”

“直白點來說，就是現在的讀書人，誰不想著讀書有成，可以光宗耀祖，封妻廕子。”

“雖然功利，但這卻是現實。”

“要不然誰會願意餓著肚子讀書，聖賢書畢竟吃不飽，穿不暖。縱使是有識之士，也是少數，這就是現在人才緊缺的根本原因。“

這些話，朱標倒是認同，可是中斷科舉，確實是沒有辦法的事情，實在是選拔出來的人不堪重用。

“不知道小先生所說的學校是怎麼樣的？”

只見林然微微沉吟，整理下思緒，開口道；

“教育要從娃娃抓起！”

“我說的學校，是佈滿整個大明，各府，州，縣，全部都要有各自的學校，並且有明確的晉升制度。”

“更要加大底層民眾的教育，普及文化，提高他們的識字水平，達到一定程度就可以進入縣學，進行系統的學習。”

“這樣，大明將會納全天下的民眾於其中，這樣何愁培養不出來人才？”

林然說完，端起茶杯細品，等著朱標先消化一下剛才所說。

“廣納天下百姓於其中，自己培養？”

朱標陷入了沉思，這個方法他以前到是沒有想過。

畢竟自古以來，也沒有哪個朝代如此做過。

可是此刻聽林然如此說，在仔細想一下，好像確實有可行之處。

只不過，自古以來，君王都希望百姓愚昧，這樣更有利於教化，這是自古形成的觀念。

如果真的如此做，想必會影響到那些世家大族的利益，恐怕他們不會輕易同意。

不過能讓天下百姓成為大明的人才基地，和父皇的那句“天下士子，盡入我彀中”，這是一個意思。

想必父皇聽到這句話肯定會心生歡喜。

這個林然，到是每次都能猜透皇上的心思。

至於學校，此事自己還得仔細想想才行。

而且，就算如林然所說，這也不是短期內就能做到的，人才的培養是需要大量的時間得。

可不是一蹴而就，立馬就能解決問題的。

林然想問題還是太簡單了。

彷彿是看出了朱標的想法，只見林然繼續說道；

“公子是不是以為，學校耗時久，不一定能達到我所說的效果？”

朱標點了點頭，雖然沒有明說，確實是這個意思。

“其實我們可以把學校分成兩步去走，普及百姓教育，這個不急，可以慢慢實行；現在當務之急，是解決現在朝廷的用人之需。”

這個才是朱標所關心的。

“想要解決這個問題，那就要知道為什麼目前這些讀書人不堪重用，達不到朝廷的用人標準。”

“你說，這是為什麼？”

朱標反問道。

“很簡單！死讀書，讀死書！這些人被書所框住，被所讀的書的範圍所框住，這才是根本原因！”

“哦？願聞其詳！”