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很坦蕩，而且理所當然。他告訴了宋雲村江一靜是他中學老師的女兒這件事。宋雲村對張衎的中學老師印象深刻，因為張衎很早就告訴過他，之所以覺得他不錯，就是因為自己和他的中學老師很像。當時他還問張衎要照片看。

張衎這次真的把照片帶來了。宋雲村捏著那張照片，不得不承認確實和自己很像，尤其是下半張臉，幾乎一模一樣。但這位老師是個單眼皮，眼睛比自己小，他的女兒也不幸遺傳了這個特點。

張衎告訴宋雲村，因為那個老師對他不好，所以他要報復他的女兒。

宋雲村聽到“報復”這兩個字的時候，第一次從張衎身上覺出幼稚來。這是很罕見的事，因為張衎很少這麼激烈的表達內心，雖然語氣還是平靜的，但宋雲村能感覺到那種激烈。

儘管並不關他的事，他對那個老師卻很好奇。這好奇並不全然是善意的因素，夾雜了一種長相相似的奇妙感，和一種輕微的嫉妒。之所以嫉妒是因為他曾被張衎認可過，之所以輕微是因為那畢竟是很久以前的事了。

宋雲村告誡張衎，不要做這種事。他知道張衎最聽不得這種話，但不得不說。“你對你老師有意見，也應該去找你老師，為什麼要找她女兒呢？而且她還懷著孕，你不怕弄出事情來？”

張衎是不聽勸的。從很久以前開始，他的生活裡就沒有令他信服的人了。他只相信自己的感覺，討厭反對的意見。

他雖然也對要不要繼續和江一靜糾纏下去產生疑惑，並且這種疑惑讓他痛苦，甚至來找宋雲村傾訴，似乎就想得到宋雲村的反對。

但當宋雲村真的拿出年長者的架勢來勸他時，他又不想聽了。

他覺得自己和江一靜真是有深仇大恨的。並不是和她父親有仇，而是冤有頭債有主地就是她。

作者有話要說：

☆、番外·往事（上）

吃過中飯的午休時間，初二（3）班教室吵得像菜場。十月的天氣尚未冷卻，不少人嫌校服難看都脫了外套，穿著藍布襯衫還挽起袖子做民工狀，感覺自己有種隨意不羈的時髦。

一個細縫眼的高個男生飛快地從教室門口奔了進來，一把把個淡綠色的信封拍在張衎面前。作為同桌，他很得瑟地帶來了一個大八卦。

“什麼東西？”張衎的前座眼疾手快拿起信封，看了一眼封殼上的字後又把信封湊到鼻子底下聞了一下：“香的。”然後把信封擺回到張衎面前的桌上。

信封正面寫著很娟秀地字跡：張衎（收）

顯然，這很可能是一封情書。

“拆！拆！”看到熱鬧都湊過來的人起鬨道。還有人問是誰給的。

拿來信封的同桌男生說：“五班的楊菲。”

那是個短髮白面板的高個女生，性格比較豪爽，是一些男生的愛慕物件，但不是班幹部，只能算半個風雲人物。

因為周圍人攛掇得激烈，為表清白，張衎當眾拆開了信封。這年紀的孩子總會這樣做的，比起告白物件是否會傷心，他們首先想到的是自己。

“快念！”眾人催促道。

張衎掃了一眼信紙，覺得不可能念出來。同桌就搶過信紙說：“那我來唸了？”

張衎預設。

這封信是這樣的：

記得當時年紀小；

你愛談天我愛笑。

並肩坐在桃樹下；

風在林梢鳥在叫，

不知怎樣睡著了；

夢裡花落知多少。

它沒有抬頭，沒有問候，沒有敘事，沒有目的，沒有交流，也沒有署名。簡直就像字跡的主人純粹為了炫耀自己的字寫得多麼好。

所以當高個子唸完的時候，大家鬨堂大笑。有女生就說楊菲是抄