第14章 老師的期望(第2/3 頁)

浩還是對獎勵的圖紙很是期待，上次的三份圖紙每一個都是屌炸天的存在，希望這次的圖紙別太水。

工業設計圖一：大氣層，近地太空兩用微小型迴圈可控脈衝等離子引擎

該引擎利用可變數控迴圈機制，利用脈衝震爆原理，以純氫氧為推進工質，經超高壓電流變為離子推進，是比較可靠的近地空間有效的航行引擎。

我擦，果然系統出品都是精品啊。龍浩多少也算個軍迷。

知道世界上最先進的航空引擎是燈塔國的xA100變迴圈發動機，最大推力為20噸級，推重比為12。

不過現在還處於實驗階段，而且只能在大氣層內使用。

可是系統贈送的這個可變離子脈衝引擎最大推力來到了50噸，自重僅僅為1.4噸，推重比達到誇張的35。

關鍵是這玩意推進劑自帶氧啊，能夠在太空中使用啊。相比只能使用傳統航空燃油的xA100變迴圈發動機簡直不要太屌。

再仔細看看圖紙，狂喜的心情開始降溫了。這個引擎對材料的要求，加工精度的要求還真不是一般的高。

而且作為推進劑的氫氧是有嚴格比例的液體，雖然理論上純淨水組成也是氫氧，可是比例不同，而且還有雜質。除了推進劑，還需要一種催化劑，加工說明看上去也不簡單。

最關鍵的這個引擎是數控的，而系統並沒有贈送配套的數控軟體，這就意味著得自己當碼農從頭到尾編制一款適合這個引擎的數控軟體，還得在不斷的試驗中進行引數調整。

夭壽了，這絕對是個大工程啊。航發果然是天坑啊！

比起之前近地飛船裡面的火箭發動機，這個明顯難度不在一個層級啊。不過要是把近地飛船的火箭發動機換成可變脈衝離子引擎那肯定不要太爽。

“宿主能有創新思維，值得肯定！科學研究就是要大膽假設，勇於實踐，謹慎實驗！”

這時，星閃發聲了。

“昂？。。。星閃老師，為什麼這個引擎沒配套數控軟體啊？”

“這是個愚蠢的問題，請問別的文明引擎能適合你們人類文明的計算機嗎？”

“額，好吧！。。。當我沒問。。。好像近地宇宙飛船也沒配套軟體。。。。看來是一樣的原因了，我差點遺漏了。。”

“嗯，記住，任何知識也好，成果也罷，都是不是單獨存在的，你要學會拓展聯想，學會融匯，這樣才會變成屬於你自己的學識。”

“記住了，星閃老師。”

龍浩認真記下這個事情，告誡自己以後千萬注意，然後就開開心心的繼續看了會引擎的詳細圖紙。接著就繼續讓星閃教別的課程去了。

現在大一的課程已經全部學完，讓星閃模擬考核後，完全合格。所以大二的學科內容處於正在進行時。

系統獎勵的四個圖紙都是屌炸天，可惜龍浩只能幹看著，除了AI控制軟體需要的資源少點。其他哪一樣都是屬於需要整個產業線，或者多個產業線。

需要真正的高科技重工才能玩轉的東西。沒有海量的金錢，沒有大量的高精尖裝置，沒有一個優秀的高學歷人才隊伍，基本上是不可能完成的。

至於上交給上面，龍浩用屁股想都會知道肯定是麻煩不斷，搞不好自己以後的餘生就只能踩縫紉機了。光一個上面問題，你一個高中生，怎麼來的圖紙就解釋不清。

所以等考上大學，有了自己的平臺，藉助平臺一點點的展現自己的能力，再實現這些圖紙，一步步循序漸進才是最好的選擇。

日子一天一天的過，終於臨近高考了。

冷老師站在講臺上，看著一張張熟悉的臉龐，飽含感情的說到：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。寶劍鋒從磨礪出