第46章 藝術的傳承與新生(第2/2 頁)

教學空間，以滿足更多學生的需求。”小孫女說道。

李明點了點頭：“但資金是個大問題，我們得想辦法籌集資金。”

他們四處奔走，尋求合作與贊助。在這個過程中，他們遭遇了不少拒絕和冷眼。

“藝術培訓能有什麼回報？我們不會投資的。”一位投資者毫不留情地說道。

但小孫女和李明沒有放棄，終於有一家企業被他們的執著所打動，願意提供資金支援。

“看到你們為了藝術教育這麼努力，我們願意相信你們。”企業負責人說道。

有了資金，他們找到了一個寬敞明亮的新場地，教學環境得到了極大的改善。

就在一切都朝著好的方向發展時，一場突如其來的疫情打亂了他們的節奏。線下課程無法正常進行，學生們的學習受到了嚴重影響。

“我們不能讓學生們的學習中斷，得想辦法開展線上教學。”李明說道。

但線上教學也並非一帆風順，網路卡頓、教學互動性差等問題不斷出現。

“老師，我看不到畫面，聽不清楚聲音。”學生在網課中抱怨道。

小孫女和李明帶領團隊不斷最佳化教學平臺，提升教學質量。他們還組織了線上藝術展覽和比賽，激發學生的學習積極性。

經過一段時間的努力，線上教學逐漸走上正軌，學生們在疫情期間依然能夠繼續追求自己的藝術夢想。

疫情過後，“共築藝術之巢”重新迎來了線下教學的繁榮。但小孫女和李明知道，他們的使命還遠遠沒有完成。

“藝術的傳承是一場漫長的旅程，我們要不斷創新，不斷前行。”小孫女望著遠方，眼中充滿了期待。

李明緊緊握住她的手：“沒錯，讓我們一起為藝術的未來努力。”

在未來的日子裡，“共築藝術之巢”將繼續書寫屬於他們的藝術篇章，為培養更多的藝術人才，為推動藝術的發展貢獻自己的力量。