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小少爺正準備英勇就義，肩膀就被他同桌按住了，林微瀾在祝旭的注視下當著全班同學的面默默起身。

“對不起老師，是我沒有交，今天放學前給您補上。”

王主任被這招打了個措手不及：“啊，不是的，我是說”

“祝旭同學今天是交了作業的。”

其實根本連筆帽都沒摘過的祝旭同學：？？

“是我不小心，把他的作業弄丟了。”

完全沒有想到林微瀾會犯這種低階錯誤的王主任：？？

“不過我大致翻了一下他的作業，錯的一塌糊塗，參考價值極低，所以我認為弄丟了也不是什麼大事，就沒有跟您說。”

林微瀾自信滿滿。

他不僅為祝旭辯白，還努力幫他維持學渣人設，小同桌一定很滿意吧。

然後他扭頭，看到了正在對自己吹鬍子瞪眼的祝旭。

林微瀾什麼意思。

他知道昨天佈置的都是些什麼作業嗎。

李牧專門拍了，左右不過兩道題，一道書後邊有答案的立體幾何證明題，一道畫圖規範題。

自己的人設是學渣，不是白痴。不會放著答案還能抄錯，更不會把正方體畫成圓錐體。

祝旭非常想對著面前的人給他腦袋上抽兩下，但擔心越抽越不正常，最後還是忍住了。

他以前是真沒發現林微瀾能傻到這個地步。

王主任聽到林微瀾的話後再也不好說什麼了。

自己真是太過分了。

汙衊祝旭同學不說，還當著全班同學的面揭了他的傷疤，這個學期祝旭同學明明很積極，不僅熱愛數學課堂，還主動完成作業，雖然完成質量不敢恭維，但比起上學期已經是巨大的進步了！

王主任察言觀色道：“祝旭同學，你”

祝旭毫無情緒起伏地打斷他：“人很好，謝謝關心。”

接下來的課堂中祝旭十分活躍，全程線上，不僅積極舉手搶答，還時不時拿著一些難度適中的問題去騷擾林微瀾。

一方面，他確實是想帶動他同桌的情緒，讓林微瀾重新熱愛數學，另一方面，他現在急需證明一件事：

他不是白痴。

對外他確實是學渣，但他也有自己的底線，要做就做一個有品格的學渣，至少得知道正方體是有六個面而不是八個面的那種。

託林微瀾的福，祝少爺今天才算正兒八經地上了他高中生涯中的第一堂數學課。

下課後，祝旭無力地靠在椅背上，渾身都透露著疲憊。

也因此，李牧舉著手機給他看貼吧的時候，他驚覺自己的心理承受能力已經在與林微瀾相處的短短兩天中提高了不少。

[南原八中精華帖：你憑什麼不努力！]

樓主和榜一大哥同班，今天算是見證了底層人民掙扎的苦樣，一次次舉手又一次次被質疑，錯誤率和嘲笑聲根本不能成為他學習路上的阻礙！

在此和大哥道個歉，從今天開始你就是我的榜樣【抱拳】。

為顯真實，這條帖子最底下還附了一張王主任新鮮出爐的