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，我上回不是故意的，就是董珊珊刺激我，她說你對我和對別人也沒什麼區別……”她揪著衣角，一副小女兒嬌態。

“那你就扔我的書？”

“不就一本書嘛，怎麼了，至於生那麼大的氣？”

“就一本書？你可是當著班長和體委扔的，你讓我多沒面子你知道嗎？”

“我……我給你道歉，成不成？”

“孔惠，我覺得你不適合我，我喜歡溫柔一點的，脾氣大我伺候不了。”子鈺所幸攤牌，他被她纏的煩死了。

“尤子鈺，我什麼時候讓你伺候了？從來都是我遷就你，討好你，你忽冷忽熱的，我都沒說你，你還怪我。”

“你看，這就是問題了，我們既然相互都覺得不好，幹嘛還要勉強？”他把她的手拿開，又道：“你不過是覺得我長得好看一點，站在你身邊讓你有面子，可這樣構架在表像上的感情，根本不可靠。”

孔惠的心事讓他說對一半，有點懊惱，馬上分辯道：“我是真的喜歡你，不是光因為面子。”

子鈺道：“真喜歡一個人就應該多考慮對方，不會因為別人的一句話，就使對方難堪

！”

“我錯了，我下次注意還不行嗎？”孔惠攔在他前面，死磨活磨，不讓他走。

“算了吧，我們真的不合適。”尤子鈺下結論，繞過她走開。

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“尤子鈺，你給我站住。”

孔惠氣得在原地跺腳，看著他理也不理，丟掉自己像丟掉一塊破抹布一樣輕鬆。

方杏兒給班裡開環保主題班會，分三個部分：我愛環保演講、環保主題知識竟賽和環保創意先鋒。

演講的形式較之以往有所不同，增加了學生間的互動性，不是一個人乾巴巴的在上面講。

杏兒用抽籤和點名的方式，先由一個同學用二分鍾的時間闡述環保概念，再隨機點名，由另一名同學順著這個概念往下延伸，這樣一來，每個同學都必須集中精神，聽上一名同學的主要內容，在自己發言的時候，進行承上啟下，大家說的很熱鬧，從節水的好辦法，說到用電怎麼能省，又說到垃圾分類和處理，再到如何保護地球上生物的多樣性。

邵俊平來了精神，衝上講臺大談日本捕鯨捕鯊怎麼殘忍，呼吸班裡這些有錢的富家子，官二代拒食魚翅。

方杏兒也說，“生態的環保確實非常要重，同學們都從新聞上看到了這次墨西哥灣原油洩漏事故，就因為人類的失誤，海洋生物遭受了滅頂之災，從低等海澡到高等哺｜乳動物無一倖免，鳥類的羽翼一但沾上石油，就可能中毒或死亡。還有被油汙汙染的海豹，那麼可愛的小生命，我們人類的朋友，它一次又一次的掙扎著躍出水面，去甩脫油汙，累得精疲力竭，最後悲哀的沈入海底，生命就此消融……”她的眼睛尋過每一個人，“我希望同學們能記得今天這次班會，記得每一個環保小竅門，在你們今後的學習生活中，從一點一滴做起，貢獻力量，讓地球家園更美更好。”

知識竟賽一樣火熱，校領導和其它班的班主任都不得不倆服方杏兒的調動能力，因為中國學生是出了名的不和老師互動，都是你講你的，我幹我的，但是六班明顯不一樣，同學們舉手都很湧躍，侃侃而言，反應快速，時不時還發出陣陣笑聲，氣氛熱烈，這和老師的教學方法有很大關係。

最後方杏兒發給每人一隻白色的環保袋子，讓大家在上面塗鴉，然後投票評選最佳創意先鋒，獲勝者將得到方杏兒親手繪製、全班同學簽名的環保袋子一隻。

同學們正在俯案繪圖，有三個人明顯的心不在焉，宋譽之更愛杏兒了，因為她的班會開的很能感染人，讓你忍不住想聽從她的理念，他的杏兒除了美麗溫柔以外，還有著更