第143章 得意門生(第1/2 頁)

簡挺慌了神兒，敢情絞盡腦汁才編出來的一套說辭，又被她看穿了不成？嘚，至少有一萬個腦細胞白白犧牲啦。 他趕緊站起身，一把將宋楠按坐到沙發上，疑惑著問：“我的乖乖呀，這不說得好好的嘛，怎麼動不動就要去找你爸呢？” “哥，不找我爸不行啊。”宋楠又想站起身。 簡挺拉住宋楠的手，說：“哎呀，咱倆忙中偷個閒，你說容易嗎？這良辰美景，大好時光，就別讓你爸摻和啦，好吧？” “你不是要我幫忙，找陳教授嘛。” “是啊。陳教授又不是古陽的什麼大學，你爸的手哪能伸得那麼長？倒還不如你哩。對了，楠楠，陳教授教過你沒有？我記得，你不是漢語言文學專業嗎？” “你別說，哥，陳教授還真是我的老師，可我哪有那麼大的面子啊。這事兒啊，還非得老爸出面不可。” 簡挺心裡話，你爸一出馬，這事兒不就砸了嗎？ “楠楠，你聽我說，你的好意我領了。可千萬別找你爸，你知道的，李白詩云：摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。大知識分子呢，最討厭權勢的欺壓……” “哥，你想到哪裡去啦。你聽我說，根本不是你想象的那麼回事兒。”宋楠急了，打斷他的話，“我爸，也是陳教授的學生，而且是得意門生啊。” “噢……”這，太出乎意料了。 隨著宋楠的講述，這才漸漸吹散簡挺眼前的迷霧---- 當年的宋正道，的確是陳宏文的學生。 不過，那是上個世紀的八十年代末，河東師大當時還叫景州師範專科學校，簡稱景州師專；2000年，學校才專升本，改名河東師範學院；2015年，河東師院再次升格，更名為河東師範大學。 宋正道是中文系學生，他的古代文學老師，正是陳宏文。 當年的陳宏文，從名校畢業沒幾年，還是個講師，比學生們大不到十歲，可謂亦師亦友。 第一堂課，陳宏文自我介紹時的開場白，就深深吸引了學生。他說，自己四年的大學生活，是在無限矛盾中度過的：住了四年矛盾城----開封，他的母校在這個城市；穿了四年矛盾衣----小大衣，就是那種剛剛過了臀部的半大衣，由於沒衣服可換，整個秋冬季，就這一件衣服；吃了四年矛盾菜----黑白菜，家境貧寒，他幾乎沒有在食堂的葷菜視窗排過隊。 他的自我介紹，很成功地吸引了學生們。 陳宏文喜愛鑽研《水滸傳》，上課時，只要一舉例，什麼“宋江殺妻”“楊志賣刀”……信手拈來，講得妙趣橫生。宋正道和另外四五個男同學深受濡染，自發組織了一個興趣小組，在陳宏文的指導下，課餘經常到陳老師的住處，切磋交流，不亦樂乎。 在這四五個學生中，宋正道算是看上去比較木訥的一個。能讓陳宏文青眼相看，並非他的學術潛力有多大，而是緣於一起“論文抄襲”的風波。 在宋正道上學的第二年，學校給中文系一名晉升副教授職稱的指標。符合條件的講師，只有倆人：陳宏文和李之懿。巧的是，李之懿也教古代文學，她對打打殺殺的《水滸傳》不感興趣，而是對《金瓶梅》一書情有獨鍾。 那個年代，人們的思想比較正統，《金瓶梅》這本“禁書”難登大雅之堂，人們還存在許多偏見，所以，李之懿的研究只能是私下裡“踽踽獨行”，不可能像陳宏文那樣，課堂上俯拾即是地舉例，更不可能在學生中發起什麼興趣小組。 職稱評定當然以實力說話，雙方都拿出了各自的科研成果。 李之懿提交的是她發表在《京華大學學報》上的一篇論文，而陳宏文提交的是在另一個學術刊物上發表的一篇論文。兩篇論文，一前一後，李之懿的比陳宏文的早一個月刊發。 更巧的是，倆人的論文，內容上撞了車，觀點也極其相似，似乎英雄所見略同。 這本來也正常。眾所周知，《金瓶梅》原是從《水滸傳》中武松殺嫂的一段故事敷衍開來，前十回與《水滸傳》是重合的。倆人的論文，恰恰寫的都是這段內容。 李之懿向系裡反映說，陳宏文抄襲自己的論文。李之懿言辭很激憤，說，沒想到，象