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年輕人猛地放下論文,表情像是被一輛汽車碾過似的。任何人聽到這種話都會震驚。這年輕人可能有宗教信仰,所以很排斥這種觀念。艾薩克並沒有太在意,反而寬慰年輕人說:&ldo;我們只把它當作學術觀點討論嘛。那個時代是思想啟蒙的時代,新的思想層出不窮,就連上帝和人的關係都被重新定義。莉蓮娜&iddot;霍克有這種想法,不足為奇。早於她的時代,尼古拉斯&iddot;勒梅就試圖用賢者之石創造生命,不過他的目的是造出不老不死的肉體,供自己所用。古代鍊金術士甚至嘗試創造人造人(hounc)。莉蓮娜&iddot;霍克的研究不過是他們的延伸,將鍊金術從物質領域帶到了精神領域。&rdo;
年輕人眼神發直,失魂落魄地說:&ldo;可是她成功了……&rdo;
&ldo;嗯?什麼?&rdo;
&ldo;莉蓮娜&iddot;霍克在精神領域的研究,她成功了。她創造了&l;靈魂方程式&r;。&rdo;
艾薩克的身體猛地一震。他把桌上的論文掃到一邊,抓住年輕人的衣領,壓低聲音問道:&ldo;你是怎麼知道這個詞的?我從沒在任何地方提過它,我的書和論文裡也根本沒出現過這個字眼。你是怎麼知道的?&rdo;
年輕人定定地看著他:&ldo;我被帶到此時此地,就是為了這個,格拉克曼教授。&rdo;
他的措辭很奇怪,並不是&ldo;我來到此時此地是為了這個&rdo;,而是&ldo;我被帶到&rdo;,艾薩克下意識覺得這樣的說法別有用意,可他不明白到底是何用意。
&ldo;您有靈魂方程式的手稿,或者至少是一部分手稿,對嗎?&rdo;
艾薩克忽然覺得恐懼,像一個他自己都不願回想起的秘密被揭露了一樣。他僵硬地坐在椅子上,隨時準備奪路而逃。
&ldo;你都知道什麼?&rdo;
年輕人琥珀色的眼睛裡滿是哀傷。
&ldo;我讀過您所有的著作和已發表的論文,格拉克曼教授,&rdo;他說,&ldo;您雖然總是強調這是一項學術研究,是對歷史上一種現象的考證,但是在字裡行間,我看得出,您相信那是真的‐‐您相信世界上真的有鍊金術,有魔法,有不老的人和不死的靈魂。我說的對嗎?您是不是親眼見過什麼?&rdo;
艾薩克強行壓抑住毛骨悚然的恐懼和沒來由的憤怒。&ldo;我拒絕對對你的觀點發表評論。&rdo;
年輕人繼續說:&ldo;我也見過。&rdo;
&ldo;……什麼?&rdo;
&ldo;我被召喚到這個時代,這個地點,我知道將會遇到某個人,他手裡有我想要的東西。我查了關於你的資料,教授,您是猶太人,原本住在德國柏林,但是二戰時期納粹迫害和屠殺猶太人,您和家人逃到美國。您從來不提逃亡的過程,只是含糊其辭地說有個美國商人同情猶太人的遭遇,所以把您和您的家人藏在了他的船上。我猜測,您就是在逃亡的過程中見過什麼,對嗎?您目睹的一切讓您相信,世界上有鍊金術,有魔法和超自然的力量。&rdo;
艾薩克口乾舌燥,覺得自己似乎馬上就要暈過去了。
&ldo;你……你到底知道些什麼?&rdo;他問,&ldo;你不是學生……你又想從我這裡知道什麼?&rdo;
&ldo;我不會傷害您的,教授,&rdo;年輕人說,&ldo;我只想知道您在逃亡途中的所見所聞,還有&h