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居意遊：她是女同？

齊顯：我不知道啊？

居意遊：什麼時候的事？

齊顯：我怎麼知道？

作者有話說:

晚上還有一章！（敲鍵盤敲得起火）

第24章 划水

雖說倆人熱衷於打趣裴則渡和許赴乙，但誰都沒想過她倆真有可能會攪在一起啊？

先不說許赴乙，高中生年紀小不懂事，看上個瘋子，也算正常。可裴則渡就不應該了啊，她看起來就像是人類絕緣體，男女不沾、情愛無關。怎麼會變成這樣的。

居意遊抱著最後一絲希望：「不是許赴乙…吧？」

裴則渡坦然答道：「是她。」

好的，希望破滅。

居意遊：「那可是女高中生啊…雖然咱們年齡差得不多…但是、你不覺得像是犯罪嗎？」

裴則渡看了一眼挑著菜的管程，學著他的語氣道：「沒關係，我會做備胎。」

齊顯、居意遊：「…？」當備胎還人傳人啊？許赴乙又沒物件，當的哪門子備胎？

裴則渡：「和高考相比，我確實算備胎。所以我沒打算告訴她。」

兩人長舒一口氣，原來是這個意思。

這麼說來，裴則渡和許赴乙還沒在一起，那就問題不大。女同沒什麼，還是高中生和大學生戀愛聽起來更嚴重些。

洗了澡吃了飯，幾人才想起今天的主題是小組分工。他們猶豫不決許久，還是決定抽籤。

抽前居意遊忽然想起什麼，讓大家先等等。

他問：「齊顯，你願意整理資料嗎？」

齊顯當然願意，但他故作矜持：「我都可以。」

居意遊：「那你整理資料，我們三個人抽就行。」

齊顯不知道該如何反應，嗓子澀澀的。居意遊是聽到他搓澡時卡在喉嚨裡的半句話了嗎？還是考慮到他上次小組作業大失敗所以特意留給他輕鬆的任務？無論哪種，他都很感激。

農產品產出實踐的小組作業是總結每個成員記錄下的資料，根據資料對實踐過程進行分析。

他們四人有倆動科的、倆植保的，實踐內容從根本上就不同。齊顯總結植保的資料會吃力些，因此暗暗祈禱另一位整理資料的是居意遊或管程。

如他所願，管程成功拿到資料簽。

而分到課堂講解的居意遊本該高興，這是他往常爭搶得最積極的任務，但他心裡總有些不爽。

看見居意遊的臭臉，裴則渡誤以為他是因為抽不到做ppt來展示自己的超前審美才不高興。她鬆了口氣，幸好沒遂了居意遊的願。ppt真給他做那還得了？是要被掛在牆上恥笑到畢業的。

齊顯提前給大家打了預防針，他承認自己做作業擺爛居多，在學術方面一竅不通，分析資料的能力略有不足，可能難以達到預期。

總的來說，齊顯認為自己會成為組內「划水運動員」，一半出於自願、一半出於能力實在有限。

本以為其他三人會力勸他在小組作業中竭盡全力、透過即時閱讀大量文獻來臨時抱佛腳，又或者進行「商業安慰」、透過貶低自己來提升他的信心。

哪知道這幾人眼中閃爍著奇異的光芒。

管程的最好理解：坦誠、直率，不愧是我的兄弟。

裴則渡的他懂：無所謂，我的ppt會拯救一切。

居意遊的就複雜了，得靠他自己解釋。

居意遊撐著頭，一臉「果然如此」，他說：「我就喜歡你這樣嘴上喊著擺爛、實際上一件事也沒少做的組員。」

齊顯偏過頭，有種被看穿的慌亂。

划水是學生常規操作，齊顯最愛划水。畢竟他懶。有些事能