第20章 超強記憶力(第1/1 頁)

初一整個學期過完了，因為蘇平的學習成績又是甩出哥哥一條街，因此蘇爸爸給蘇平安排的暑假任務就是看守獅子嶺山頂上的西瓜，而哥哥作為初三畢業生，因為語文考試成績都不及格，不能讀高中。蘇爸爸和蘇媽媽在發愁自己的大兒子將來做什麼，因此到處找人拖關係，包括鎮上生意正紅火的皮鞋廠。而蘇平妹妹蘇瓊因為考試成績沒有達到中心小學的錄取分數線，因此去鄰村的小學去讀六年級。

蘇平一想起暑假有2個月，覺得自己要好好利用這2個月的時間，畢竟一寸光陰一寸金。就在放假一週，蘇平就在瓜棚裡將讀者文摘故事會全部看完了，覺得非常無聊，然後將哥哥的歷史和地理書拿去看，一個星期也全部看完且歷史書的每個朝代的歷史故事均能記得清清楚楚，而地理上的知識讓蘇平從大腦中建立了中國地圖的完整輪廓，終於知道中國是什麼樣子。甚至連改革開放的14個經濟特區都能倒背如流。算算剩下的6個星期，蘇平開始有了苦惱了。因此跟哥哥說起來，哥哥就給他出了一個主意，院子裡還有一個正在高三複讀的蘇甫，可以問他借高中課本來看。

蘇平想起這個，到時興沖沖地去借書了，蘇甫聽到蘇平的來意，很是詫異：“你怎麼想到借高中課本了？你剛讀完初一呀！”

蘇平傲嬌地揚起頭：“我已經將初中的歷史地理都能背誦了，覺得挺簡單的，因此跟你借高中的歷史地理書來看看。”

“真的？那我來考考你。”說著蘇甫從漢朝聞到清朝，看到蘇平倒背如流，心裡也是特別驚奇，因此將高中的歷史地理全部借出來，還特地將漢書借給了蘇平，告訴蘇平，看完《漢書》，還有時間的話，可以來借《後漢書》。

蘇平將所有的書都帶到了瓜棚，開始接觸世界地理和世界歷史，這時顯示出了一定難度，畢竟外國曆史中人名、地名老長了，特別難記。看完一本書，然後蘇平開始詳讀《漢書》。漢書中漢武帝的章節描寫得很多，尤其當蘇平看到書中記載：“犯我強漢者，雖遠必誅！”心中更是熱血沸騰，雖然對史書中張湯構陷周勃的行為不齒，但是這種話語確實提氣。而史書中記載的王莽篡國故事，其中的共和改制，蘇平覺得和新中國的大食堂制度有得一拚，心想難道是新中國的人穿越到了西漢末年？要不然，王莽怎麼會這麼激進和超前？

看到外國曆史，看到了和漢朝差不多年代的羅馬帝國的輝煌，尤其是羅馬的政體居然也是共和時，蘇平更是思維發散，難道當年的羅馬帝國元老院執政也是未來人穿越的？為何無論是西漢還是羅馬帝國，都：()廢材也飛仙