第4部分(第3/5 頁)

地上打撲克。這麼早就吃飯肯定是自習課開溜了；如果我在肯定跟他們一起。早去吃飯有很多好處；比如不用排隊、飯菜還有餘溫、選乾淨的餐桌；最主要；大師傅們一開始給的量都很足。吃過午飯並不能消除他們對炸烤腸的；每人一根。這幫傢伙倒也不客氣；用嘴咬著烤腸手還忘不了抓牌。

“哎；四喜；今天高數老頭點名了。”石鍋拌飯對我說。

“不會正好點到我吧。”我對此沒什麼害怕的感覺。

“你猜。”羊肉賤賤地說。

“沒有。”

“你再猜。”羊肉得意的看著我。

“行了；我知道了。”一開始我就知道是這結果；只是配合一下自然羊肉。

“你不擔心嗎；萬一到期末掛科怎麼辦。”羊排有些擔心。

“不怕；怕就去上課了。敢蹺課就不怕掛科。”我說的有些決絕。

“嗯；這孩子……”松子嘆氣到。

“這週六晚上有活動。”石鍋說道。

“啥活動？”羊肉兄弟問。

“學校組織的迎新晚會；有沒有興趣？”

“沒有；要不咱幾個一塊吃個飯吧。”松子提議到。

“英雄所見略同！”石鍋附和。

“想法不錯。”羊肉兄弟也同意。

“靠譜！”我也表示贊同。

就這樣；我們透過了週六晚上一起吃飯的決議。

下午我跟他們去上了課；川菜歷史與文化。那老師在講臺上滔滔不絕的講；時不時還走下講臺與第一排的學生來個眼神交流。我總是覺得他之所以這麼做；是因為從這個距離和角度；更容易看清楚女生領口內的內容。我把這個想法跟他們幾個說的時候；這幾個人嘿嘿的笑了；引得老師向我們這邊多看了幾眼。

他們幾個一方面讚歎我的視角夠獨特；另一方面鄙視我的想法夠邪惡。我沒有繼續理會他們；自顧看起書來。反正這位老師只會照著課本念；然後會加上一些自己的觀點和例子而已。比如；講到川菜的起源；課本里只是說明在秦漢與三國之間；並沒有一個明確的時間。而他卻表明依照他的觀點應該是三國時間；然後透過一些歷史記載的片段甚至結合當時的政治局勢、民間傳說等論證。其實大多數人不太在意他觀點的正確與否；我們只是比較喜歡他講的故事；確實很吸引人。

我沒心思聽任何老師的講課；只是不想表現的太不合群；才會出現在除高數以外的課堂上。而且是否去上課；看我的心情而定。實在不想聽老師誦經一樣聲音；我趴在桌子上看起了課本；一頁頁的翻看。一開始還能集中注意力；等看了一半的時候竟然趴到胳膊上睡著了。

下課的時候是松子把我叫醒的。我擦了擦掛在臉上的口水；一臉迷茫的看著他。

“什麼事？”我問。

“走了；下課了！”

“哦；”我起身往外走。可一站起來腿突然不受控制；向過道上歪去。原來是睡時間長了腿都麻了；最要命的是我這一歪卻撞上了從旁邊經過的獅子頭。“對不起；腿麻了。”

獅子頭笑笑；什麼也沒說就走了；這更給我高深莫測的感覺。

“四喜；你流口水不會因為剛才夢見獅子頭了吧。”松子不懷好意的說道；引得石鍋他們一陣壞笑。

“沒有；我夢見的是紅燒肉。”我回到。

晚自習的時候；我又去了圖書館；繼續看沒看完的拉美西斯二世的傳記。順便看能不能製造一個跟獅子頭‘偶然’的邂逅。

不多時間；獅子頭就來到了這個房間；坐到了我的對面。我剛要說‘這麼巧’；還沒開口就聽到她說。

“嗨；本來想叫你一塊來的；沒想到你走的比我們還早。”