（八）求援(第1/5 頁)

格林小姐的教誨，在少年聽來，更像是勸導——或者說，初聞合乎情理、細想如立雪峰的謊話，把責任推卸一空的…

詭辯。

賽爾是真切的吃力了。他要承認，格林小姐的話術，他應付不來、對付不了，他敢說，就是找準言語裡的漏洞，格林小姐也能繼續辯駁，直到他喪氣地趴倒為止。到時候，格林小姐還可能放低高傲的頭顱，滿懷歉意地說一聲對不起，搞得像是他錯了一樣，弄得他不知如何回覆是好。

少年到底還是年輕了。如今看，班布先生對他的期待，或許是要落空了。但，文德爾小朋友不是輕言放棄的人，他還有辦法，還能…尋找外援。

於是，在回到旅店，和格林小姐聊要去哪裡執行任務時，他開啟了網，接通了最理智、最有辦法的朋友，在大學讀書的艾斯特·蒂利科特。他敢拍著胸脯打包票，理性的艾姐姐定然能想出幫忙解圍的好辦法。

清冷的聲音，打破了腦海裡的沉靜：“小武，好久沒找我談心了。”

少年的回覆不是語音，而是一格格急切的文字：“艾姐姐，抱歉佔用你的午休時間…我有些事情，想請教你…”

得到許可後，他稍稍概括了少女的情況，還說班布先生安排了一個相當嚴峻的考驗，那就是幫這麻煩的新朋友認識到錯誤，別再誤解那些情感，別再做那些過分的傷害，別再偷偷用祈信之力影響他人，然後誠心地改過，迎來璀璨的新生。

可艾斯特的回答，讓他更頭痛了：“不行，取向是天生的，你，矯正不來。”

賽爾趕忙解釋了半天，好讓金精靈明白這個問題不是重點。艾斯特沉默了好久，再回話，聲音已有些尷尬的沙啞。

按艾斯特的說法，這位新朋友的情況大體上可以分為兩類。一，是知錯不改，明知故犯，對他人的痛苦視若無睹，那麼，他可能是天生的冷漠，或者是後天養成的壞。假如是前一種，艾斯特不相信少年有將之解決的本領；而若是後一種，那就問明他的心結，幫他走出過去的陰霾。

但是，艾斯特不建議少年去學習那些複雜的心理知識，反是勸他帶那人去醫院看看大夫，做好心理治療。

二，他要是打心裡覺得自己並沒有錯，那麼，賽爾就應該乾脆地放棄了。艾斯特說，這類人的世界觀、價值觀與人生觀是扭曲的、是定型的，若不經歷些顫動心扉的震撼，是很難有一個改變的契機。

總而言之，金精靈的意見是相當明確的——別親自煩擾那陌生的新朋友，有事情，就去找專業的醫生。一個人冥思苦想，是於事無補的，僅僅是浪費時間、浪費精力，絕不會產生任何裨益。

可賽爾的回答，是猶豫後的果決：“艾姐姐，我…我還是想試一試。老師講過，面對未知的困難，總要有挑戰的勇氣，不是嗎？”

他說的老師，當然是帶了五年梁文課的普萊沙——那個因為他的出現，放緩了與他的養母結婚的計劃，甚至拋下了更好的工作，來麗城教書的木精靈。

自從聽伊雯姐姐說過普老師和母親的故事後，賽爾一直有些愧疚，以至於在隨班布先生離開林海時，想著的第一件事，是怎麼催促母親和老師結婚，免得耽誤了木精靈一生中最寶貴的適婚年齡。

可普老師講過，那些事，要等賽爾回家後再說。因此，他是有些心急的——只要完成班布爺爺的考驗，幫格林小姐戰勝心魔，他就能回家，和老師、媽媽好生商量了。

在告別前，艾斯特忽然問：“小武，你還沒有說過，新朋友是男生，還是女生？”

少年不會隱瞞，一五一十地說，新的朋友是位姐姐。許久，金精靈才回了句：“小武，你還在跟她聊天吧？你，當心被帶壞了。”

無緣無故的批評，把少年說得一臉茫然。等到格林小姐