第275章 接人了(第1/2 頁)

謝晚星吃了中飯便回去了，不過她沒和鬱先生提孫大夫被宮裡叫走的事情，雖然她很想知道發生了什麼，但是有時候好奇心太重也並非好事。

下午上了課她還跟著程慧去了一趟工坊那邊，村裡人都在各司其職，有條不紊地忙碌著，這熱水袋工坊一下子便是做了不少。

馬上要入冬了，天氣日漸寒冷，這熱水袋要是貨備得足，只要上架必定能在市場上賣個大爆。

程慧最近心情格外舒暢，一想到馬上入冬熱水袋就能大賣，彷彿已經看到白花花的銀子滾滾而來，她滿心歡喜，就等著在家搓手數錢了。

為了能更直觀地感受家中財富的增長，她特意在空間裡擺了好幾個大筐，專門用來盛放銀子，那些亮閃閃的銀錠在筐裡碼得整整齊齊。

另外，她還準備了一個精緻的大盒子，用來存放銀票，就這麼大剌剌地把錢放置在空間裡，謝松林明日就要出門了，隨身帶錢也是不安全，放在空間裡隨時想用多少就有多少，十分方便。

謝松林在村裡的最後一天也沒閒著，第二天一大早，他就帶著家裡幾個孩子去村口迎接前來授課的先生們，謝松林還以為沒幾個人，結果這一下子來的先生確實是不少，甚至其中還有兩名女先生，這實在是難得。

接到了先生們，一行人剛到村口，就受到了村民們的熱烈歡迎，因為林堅也在村裡宣傳了一下，所以村民們也都是早早地就到了村口等候。

其實村裡的學舍和先生們的住所幾天前就已經造好了，最近幾日都在進行收尾的清掃工作。裡面的桌椅都是新的，各個角落都打理得乾乾淨淨，謝松林對這學舍格外上心，還特意定製了一個牌匾。

這門牌上面的字乃是鬱先生親筆所題。

名字是謝晚星的取的，說起來也巧，和趙老爺子的書院名字僅有一字之差，名為長風小學。

鬱先生看到這名字後，也是想到了趙老爺子的書院，便是問道：“這‘長風’二字，有何深意？”

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”謝松林緩緩說道：“我希望在這學舍讀書的孩子們，都能有乘風破浪的勇氣和決心，無論將來遇到何種艱難險阻，都能堅定信念，勇往直前，實現自己的抱負，像那揚起雲帆渡過滄海的船隻一般，抵達成功的彼岸。”

鬱先生聽後，不禁點頭稱讚：“好一個‘長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海’啊，不過何為小學？”

謝松林突然反應過來鬱先生並不知曉現代小學的概念，他解釋道：“鬱先生，此小學非傳統蒙學之意，我所說的小學，是一種全新的教育模式，在這種模式下，會將孩子們按年齡劃分，集中授課，所學內容更為廣泛，除了傳統的經史子集，還會增添諸多實用之學。”

鬱先生面露好奇，追問道：“哦？增添哪些實用之學？還望謝東家詳說。”

謝松林興致勃勃地說道：“比如自然之學，讓孩子們瞭解天地萬物的規則，像風雨雷電為何產生，花草樹木如何生長；還有算術之學，不只是簡單的計算，更有複雜的數理邏輯，日後對經商、建築等皆有大用；再者是地理之學，知曉天下山川地貌、風土人情。”

鬱先生微微皺眉，思索片刻後道：“只是如此一來，與傳統科舉之路似有偏差，孩子們日後如何入仕？”

謝松林笑了笑，說道：“鬱先生，時代在變，教育也需變革，並非所有孩子都要走科舉入仕這條路。習得這些實用之學，孩子們將來無論是從商、務農，還是從事其他營生，都能有一技之長，為自己、為家族、為這一方水土謀福祉。而且，多學些知識，對參加科舉也並非毫無益處，說不定能另闢蹊徑，為朝廷輸送別樣人才。”

鬱先生聽後，緩緩點頭，眼中露出讚許之色：“松林果然眼光長遠，這般創