第11章 記憶中的我：小學(第2/5 頁)

，旁邊的同學借給了我一根筆讓我渡過難關。而在之後的好幾天我都用著那根筆，直到寫出來的字跡粗大到超出田字格。

那天回家我就問媽媽是不是給我削筆削壞了，我一寫字就斷，但是媽媽用著卻沒有任何問題，但是我還是向媽媽提出了我想買一個轉筆刀的請求。

週五晚上放學前，我把之前的借用的筆還給了同學，但是他沒有要。臨近放學，老師說這周表現不好的同學要留下來。

我在臺下十分緊張，生怕叫到我的名字。正當我以為結束的時候，借我筆的那個人對老師說了我的名字。

“老師，還有這個第一天不帶筆的。”

我當時真的好想哭，我做錯了什麼？他為什麼要這樣對我。老師看了一眼我，沒有多在意，放過了我。

我就這樣逃過一劫，我很慶幸自己買了轉筆刀，斷筆的事再也沒有發生了。

我的鐵盒後來換成了米老鼠的筆袋，也是因為大家老笑話我的鐵盒，我就和媽媽說換一個筆袋。

但是媽媽不同意，讓我將就用，我就又哭又鬧。最後老太從床底下拿出一個四方布，從裡面拿出了20塊錢偷偷給了我，我因此換了新的筆袋。

而媽媽知道了，狠狠的罵了我一頓，讓我親自把20塊錢還給老太。

小學一年級的語文要學拼音，聲母韻母，和基礎的漢字。聽寫，背誦，默寫都成了考驗我們的必經之路。

而數學還好有學前班的培養，讓我很簡單的渡過難關。我就在稀裡糊塗的情況下開始了自己的小學生活。

班裡有學習委員，體育委員，安全委員，衛生委員，唯獨沒有班長和副班長。這個直到4年級才開始選。

班主任是語文老師，我們是她的最後一任學生。她很有名，教出過鎮子裡很多的大學生。這個班是很多人都擠不進來的，而我能進來，是因為我的姑姑也在學校裡教書。

三列課桌，九排，兩兩一桌。我們就在這裡學習生活。我最開始的同桌是個女生，一個十足讓我討厭的女生。我甚至想象過自己殺死這個女生的場景。

她的爸爸媽媽都是老師，家境優越，成績上等，顯然和我一桌讓她很不舒服。她喜歡欺負別人，而我離的最近，我自然是被欺負的最可憐。

我們每個人都有桌布，來防止我們在書桌上胡亂刻畫，而她把我的桌布當畫板。因為美術課需要水彩筆，所以她就用水彩筆在我的桌上亂畫。

如果我的腳觸碰到了她的桌子，她會立刻踩我的鞋子，或者擰我的胳膊來回敬我。

我的卷子，習題集都成了她肆意妄為，亂塗亂畫的犧牲品。

同桌合作她從來都是和後座一起，絕不和我溝通。

她偷偷藏起我的卷子，讓我難堪，在我背後說我的壞話，大家都繞著我走。而周圍的男生幾乎都被欺負的體無完膚。

我告訴老師，老師根本不相信，說我不要誣陷別人，甚至認為小孩子之間打打鬧鬧是正常的。

我回家告訴媽媽，媽媽對我說男孩子要大度。我哭了，任她怎麼欺負我，我都沒有哭泣，這次我真的哭了。

我從來沒有哭的這麼冤枉，淚水怎麼也忍不住，我哭的撕心裂肺，氣喘吁吁，沒有人理解我，我像是在聚光燈下哭泣的人。

我數學不好，老師訓斥我，她也嘲笑我。可是我考不好就應該被被笑話嗎？我沒有做錯事，為什麼要受到這樣的對待？

真正做錯事的人反而可以在一旁哈哈大笑，我像是穿著正大光明的囚服，在一個叫做現實的舞臺上被欺負，臺下全是捫心無愧的“好人”。

後來我終於忍受不了了，媽媽也發現不對勁了，找到了女孩的爸爸。

我們來到了她練鋼琴的地方，裡面有好多