第6部分(第4/5 頁)

這幫年輕的學子們。他們恨不得馬上就將手頭上的試卷做完，然後一頭衝出教室，享受那短暫卻又無比愉悅的放假時光。

然而有一個班級卻呈現出詭異的情況。

在教室講臺前監考的教師竟然像睡著了一樣趴在桌子上，完全不管學生們考試的情況。

而坐在下面的學生自然也不會客氣，紛紛交頭接耳，小抄和試卷滿天飛，發出嘩嘩的響聲。

突然，一個學生低吼道：“快坐好，巡考來了。”

眾學生立刻做的筆直，一副認真答卷的樣子。講臺上的老師也忽然站起身，揹著手一臉嚴肅的在教室裡轉起了圈。

教育局的巡考來了以後，在教室裡轉了一下，感覺學生們姿態端正、態度認真，又看了幾個學生的答題情況，這才滿意的離開。

待那位學生解除了警報之後，教室裡又是一陣騷動。

監考老師苦笑了一下，完全當做沒看見他們的舉動，他無奈的重新趴在講臺上，閉目養神，心中一直在唸叨，趕緊結束，趕緊結束，他一刻都不想在這個教室待下去了。

與此同時，辦公樓中的會議室正在進行錄取教師工作會議。

學校教導處主任宋國強主持會議，學校的李校長、季副校長等領匯出席了會議。

之前，之所以宋主任稱呼他為季校長，是因為官場慣例，稱呼上帶不得副字。

在行政級別上，教導處主任和副校長是一樣的，加之季副校長本身性格就比較和藹，所以他對宋主任一向比較客氣。

但宋主任由於手握實權，除了對李校長之外，他對其他的校領導其實並不是那麼太尊重，面子上過得去就行。

這次會議主要就是通報新教師錄取的工作情況。

“數學組就是這樣，下面向各位領導彙報的是語文組的簡要情況。語文組今年參加的應屆畢業生很多，碩士和博士研究生也佔有了不小的比例。這次我們錄取的名額有限，優中選優，經過初試和複試，我們準備遴選出以下六位補充到我們的語文老師隊伍中來。他們分別是：蘇可、鬱芸雲……宗政和、陸藝嫻……”宋主任特有的一字一頓的腔調在會議室裡迴響。

季副校長實際上早已知道選拔的結果了，蘇可能排在第一位是他意料之中的結果，那次試講女孩的授課給予了在場所有人的震撼無異於一場大地震，試講結束之後，三個語文組的組長都過來要人，生怕這麼好的苗子落在別人的手裡。

季副校長雖然是分管教學的校領導，但實際上話語權是在宋主任那裡，有些事他是不能越俎代庖的，所以這次會議，他就準備提出來，如何將蘇可放在合適的位置，以發揮好這個女孩的能力。

宋主任繼續說道：“由於下半年我們高一人數擴招，所以擬將這些新錄取的教師放在高一的各個學科教學組中，讓他們更快的成長，但是呢有一個人例外，這名應屆畢業生叫蘇可，凡是參加語文組的評委老師都一致這麼認為她的能力很強，我想好鋼就要用在刀刃上，正好現在高一（五）班的班主任生病住院，暑假之後也不一定能馬上上班，所以我們教導處認為讓蘇可去試一試，對她個人而言也是極大的鍛鍊。”

季副校長眉頭一皺，這高一（五）班的名聲他曾有耳聞，好像老師們對這個班級反應比較大，在原來的班主任生病住院後，沒有一個人願意去繼任的，所以到現在高一（五）班的班主任位置都是空缺的，沒想到宋主任竟然把主意打到了這上面。

他當即說道：“這對於一個剛走出校門的大學生來說，恐怕不太好吧。她的授課能力是很強，但課是死的，人是活的，想要把一個班級帶好，恐怕還需要一個長期適應的過程，這樣盲目的拔苗助長，反而會害了她。”

宋主任停頓了一下，才道：“季副