第2部分(第4/5 頁)

說完，卻聽見上課鈴已經響起，只好道，“好吧，你先回去上課，放學後再到辦公室來。”

林風雖然無奈，但也點了點頭。事情不是解釋了麼，那放學還來辦公室幹嘛？雖然林風並不清楚安小穎為什麼讓自己放學再來，但是能跟安小穎單獨獨處，林風還是非常高興的。

——————————華麗的分隔線——————————

回到教室後，林風依舊沒心情聽課，因為這節是數學課，要知道，現在的林風，數學考149都算失誤，於是繼續睡自己的大頭覺。

葉馨兒以為林風被安老師叫去辦公室批評了一頓，這節又是怪老頭的課，這下肯定要收斂一點了，哪知道轉過頭去，卻看見這小子居然還敢睡，心想這小子沒救了，連怪老頭都不放在眼裡了。

怪老頭，原名萬義全，就是高三3班的數學老師，45歲了，畢業就分配到一中，執教數學科目已經20多年了，脾氣很是古怪，就連再調皮的學生，也不敢在他的課上睡覺，更別說打屁聊天了。

這堂課上，萬義全正在黑板上寫一道去年奧數比賽中最難的題目，好不容寫完題目，正準備開始講解，卻發現居然有一個學生在睡覺，頓時怒火中燒，這是挑戰自己的威嚴啊，好久沒遇到這種學生了，立即決定要治治他。

林風車禍前，本就沉默寡言，在班上純屬可有可無的角色，因此怪老頭一時也叫不出他的名字。只是喊道，“那位睡覺的同學，看誰，就是你，到上面來解答這道題，答對了就可以回去繼續睡，打錯了嘛，給我去門外站著。”

林風本就剛睡五分鐘，被萬義全這一喊，就醒了過來，有點茫然，不過隨即就知道萬義全看見自己睡覺，心中不爽，有心想整治自己，可自己會讓他得意麼？

當下，林風緩緩走上講臺，拿著粉筆，只看了一眼題目，別下筆開始解答。

林風越解越來勁，寫出一種解答方式後，並不停筆，接著寫第二種，萬義全可就越看越心驚了，當林風寫滿整個黑板的時候，足足有五種解答方式，而萬義全自己本身也只會2種，此時萬義全的腦袋裡浮現出兩個字：天才！

原本以為這樣就算了，哪知道林風接下來的一句話，卻讓萬義全差點暈死過去。

“黑板太小了，不然還可以寫幾種方式。”林風說完，還惋惜的搖搖頭。

“這……”

林風直接打斷，“老師，這下我可以回座位睡覺了麼？”

囂張，絕對的囂張。

但是此時的萬義全已經被震驚到了，根本沒聽出話裡的語氣，介面道，“可以可以。”

林風走下講臺，依舊緩緩的回到自己的座位上。

震驚的不止是萬義全，還是葉馨兒，這道題就是自己都不會做，這林風怎麼會這麼多種解答方法，而且看怪老頭的神情，表明這些解答方法都是正確的啊。

其實萬義全也不清楚這幾種方法到底對不對，但是至少自己會的2種確實正確的，並且比自己的方式還稍稍簡單一點，當下也顧不得上課，連忙用筆將黑板上的解答方式全部記錄在自己的本子上。

全班同學目瞪口呆，從來沒有看見過怪老頭這個樣子，但是他們也沒有對林風多大的注意，似乎都認為林風以前肯定看到這個題，並且記得這幾種解答方式。

這不能怪這些同學不相信林風，而是車禍前的林風在班上從來主動答題，就算被老師點到名，多半還是不會，再加上成績也處於中等偏下，怎麼都不會相信林風是自己真的會這道題。

其實萬義全和葉馨兒開始也這樣認為，但是林風毫無停留寫出第三種解答方式的時候，這個想法就被自己推翻了，因為如果是以前真的見過著題，看到過解答方法，今天就算要作答，絕對會在腦中回憶