美術教室(第3/3 頁)

校住了兩個月也沒見過。”

聞蕭突然想到，他初次看到衛南星的景象，對方守著三隻吃東西的小貓，像護食的貓媽媽。

所以這第四隻小白貓，畫的是衛南星自己。他可能和那些小貓相處時，也把自己當成了他們當中的一員。

他不知不覺把自己的想法說了出來。

宋景白沒說話，只是在聞蕭離開後，他還看了畫板上的小貓們一眼，然後視線挪到了畫板左下角一隻卡通兔子頭上。

是一隻黑兔，畫的很潦草，像是誰不小心印上去的。

聞蕭，那隻貓，畫的是你啊。

他一抬頭髮現聞蕭還盯著他的畫板看，一邊說：“你就畫這個？”

宋景白畫的東西沒問題，就是太沒問題了。聞蕭皺眉，然後看了一眼宋景白座位旁邊的立方體。

沒錯，宋景白畫的就是立方體黑白素描，畫得很好。

可按理來說小孩子是最有想象力的年級，但是宋景白選的畫畫物件，太沉悶了。

放在一堆五顏六色奇奇怪怪的卡通畫裡，顯得有點格格不入。

不過跟他沒什麼關係。

霍展言的畫剛剛還引得美術老師一頓點評，說他的畫畫的真是，線條粗獷、想象豐富、用色大膽。

最後對霍展言說，之前的基礎課程全部要重學，並且會把這些畫作儲存下來發給家長。

霍展言的畫，是一堆亂七八糟的線條，綠色的線代表樹林，邊上寫了個樹字。中間畫著一個強壯的棕熊，周圍圍著很多很多動物。

有猴子、有蛇、還有兔子和狐狸……全都簇擁著大棕熊。

怎麼，以為自己森林之主啊。

等回到班上，班主任來找了衛南星，說要趁著大課間去後面的樹林埋小橘貓，看到聞蕭時，還問他要不要一起去。