第15章 失望(第2/2 頁)

買了一本，看過一點。”

“這本書一定要看，是真的好看，不得不說這本小說的作者真乃神人，腦洞真大……”傑尼斯說到這越說越起勁，墟鴛在一旁翻了個白眼：這傢伙好吵。

不知不覺，學院的上課鈴聲響起，維斯走進了一年級一班的教室門。

維斯走到講臺上，說道：“同學們好，我的名字是維斯，是你們這一年裡的班主任兼魔法老師，在這一年裡，你們要是遇到了解決不了的問題，都可以來找我，現在先進行點名，我喊到名字的，說一聲‘到’。”

點完名後，維斯給班上所有學生量了身高，隨後又講了摩爾維斯魔法學院的規定：“你們今年會學到魔法、練體和符咒，最後會考核這三樣，明年會根據考核的成績再次分班。”

說完這些，維斯開始講解如何進行冥想來提升魔力量和恢復魔力，又講了魔法的構成、什麼是精神力和如何運用精神力繪製魔法陣，最後教了三個初階魔法。

這三個初階魔法分別是元素球術，初級治癒術，護盾術。

元素球術：將魔力轉換成元素球，發射出去。

初級治癒術：能治療皮外傷。

護盾術：將魔力轉換成元素護盾，覆蓋全身。

聽完這些，墟鴛表示很失望，原來魔法陣就是一種轉換裝置。

除了神族和天使族，其他族群都無在體內將魔力轉換成對應元素技能，需要依靠魔法陣來完成。

魔法陣需要用精神力繪製，繪製的速度和熟練度還有精神力的強弱有關。

魔法的釋放速度除了和魔法陣的繪製速度有關外，還和魔力的親和有關。每一位有魔法天賦的生靈其體內的魔力都會有一個親和的屬性。

比如一位生靈的魔力親和風元素，那麼他釋放風元素魔法的速度會比親和其他元素的速度快，消耗也比親和其他元素的消耗小。

一般情況下，魔法師都會主修自己親和屬性的魔法。

不過這些對墟鴛來說都沒用，她和天使族、神族一樣，都是能在體內完成轉換的，用精神力來繪製魔法陣，這算是變相削弱了她的實力。

下課鈴聲響起，維斯說道：“今天上午就先講這麼多，下午你們就練習這三個初階魔法，下午的實踐課，先在教室裡集合。”