第27章 好為人師(第1/3 頁)

顧炎武平復心情接著往下看，第三步是建立中小學校，這個開始時已經討論過，並不複雜，無非就是經費的問題。

而經過中小學教育後的人，已經遠遠的脫離了文盲的界限，目標已經達成。

他以為到此就結束了。

可是當他翻到第四步的時候，他真的是被震驚了，甚至每翻一頁手指都微微的顫抖。

第四步便是因才施教了，將中學畢業後的人才區分開，看看擅長什麼領域，然後進入大學進行深度的培養。

有點像後世的研究生了，當然也不完全是。

最起碼不同之處在於，偏科越嚴重越是屬於人才的範疇。

大學包括了人文、歷史、地理、生物、自然、化學、物理等等科目。

而且都是專精專學，比如化學，除了一些必要的科目，比如數學、物理必須研讀外，其餘的不屬於這個專業的便不再深造。

建造研究室，在某一領域一直深挖下去。

至於外語，讓它見鬼去吧。

其中還包括農業，顧炎武終於忍不住了，有些科目他也是半蒙半猜，可是這農業是個什麼鬼。

“呃！主公，炎武有事請教。”

正在辦公桌上沙沙書寫的盧傳廷抬起頭，示意他問。

“這農業是謂何解，難道種田還需要讀書。”

盧傳廷從記憶中脫離出來，合上正在編寫的物理教材。

這是屬於他的第二個金手指，他能把前世看過的每本書都一字不差的默寫出來。

拉回思緒，盧傳廷整理下措辭，緩緩開口。

“種田當然要讀書，唐朝以前糧食畝產是一百二十斤左右，後來引進了‘真臘稻’，才將糧食產量提高到了兩百斤以上。”

“其後的各朝各代，對糧食產量的提升可以說是微乎其微。”

“無非就是多漚肥，多看護，然後等著老天爺賞臉，靠天收稻。”

“今天你也見到了，漢家軍種植的糧食產量都是在一千斤以上，這是怎麼做到的呢。”

經他這麼一說，顧炎武才想起這麼一茬，對啊，我不就是被這小賊的糧食畝產，差點搞瘋了麼！

咳，咳！是主公，不是小賊！

好奇心被吊起，趕緊捧哏似得問道。

“怎麼做到的？”

“這個說起來比較複雜，以後大學的教材中會有很詳細的說明，裡面不但有水稻，還有各種瓜果蔬菜的培育。”

“簡單來說就是將各種農作物雜交以後，選取最最優良的品種進行種植，然後再雜交，再培育這麼一個過程。”

“哦。”顧炎武似乎聽懂了一些，又接著問道。

“這化學，物理又是何物？”

盧傳廷思考了一下，這個有點不好解釋，如果是宋應星宋啟智那樣的，他當然能做到侃侃而談。

可是跟一個這方面的小白怎麼形容和解釋呢。

想了想說道。

“寧人兄過冬一般吃什麼菜？”

怎麼說到菜上面來了，文人對於家常事務幾乎都是白痴。但既然主公相問，必有其因，還是想了想說道。

“醃菜，鹹魚居多，寬裕的時候會有一些肉食。”

“哦，有沒有綠菜？”

“這個自然沒有的，有時候野外會有一些油菜，野根之類的，烹煮後倒是極為下飯。”

“如果我說大部分春夏之間的作物都能在冬天栽種，你信不信？”

顧炎武有些吃驚，冬天栽夏天的菜，你莫不是把我當傻子。搖頭表示不信，但還是敷衍了一句。

“莫不是和那農業有關？”

“當然不是，現在我們說的是化學。”