第78頁(第1/2 頁)

說完「哐哐哐」發來一連串圖片：

［拜託了哦jpg］

［小公子屁股挺滑啊jpg］

喻爾嵐：……

他把手機一收，正襟危坐，拿出p3開始聽語料。

杭野給他甩了幾張表情包，一臉壞笑地等著喻爾嵐回復，結果左等不來，右等不來，他抬眼一瞄，就看見喻爾嵐已經進入學霸模式，把他給「禁用」了。

杭野訕訕地想把手機收起來。

收之前，他忽然想起來了，又把微信點開，給喻爾嵐改了個備註：

小白兔

改完想了想，又加了兩個字：

我家小白兔

這下他終於心滿意足地把手機收了起來，跟著喻爾嵐一起上早自習。

杭野這種突然的轉變，不僅在網路上帶起一陣學習潮，在現實裡，他更是無形中把整個國際班給約束住了。

杭野對國際班的震懾，已經成為一種習慣。國際班的學生並非都熱愛學習，但杭野要學習，自然沒人敢像以前一樣，在上課的時候吵吵嚷嚷了。

這就像杭野突然換校服後，國際班沒多久也全員換了校服一樣。

這安靜濃重的學習氛圍，讓國際班的老師們很不適應。在每週末的教師例會上，國際班的任課老師們著重討論了一下這個狀況。

教導主任胡落鴻聽完各個老師的反饋，也十分驚訝。他深思許久，道：「現在正是高三關鍵時期，國際班這種突出進步表現，按理來說應該作為優秀案例，在全校表彰的……」

老師們紛紛點頭。可不是嘛，表彰有利於正向激勵，應該表彰！

胡落鴻卻突然話音一轉，遲疑道：「但是，這個轉變的原因是因為杭野的話……讓這個傢伙做報告，不是很冒險嗎？他如果嘴裡再冒出些有的沒的，這……」

胡落鴻說到最後，拳頭緊攥，咬牙切齒的，聽得在座老師們不自覺打了個寒噤，一個個用力點頭附和：可不是麼！讓杭野做報告，那是老師們的噩夢啊！

在這個時候，方笑夢的手顫抖著舉了起來。胡落鴻瞄了她一眼，沖她挑了挑下巴，道：「方老師你有什麼要說的？」

方笑夢清了清嗓子，小聲道：「主任，我、我是覺得，這事和喻爾嵐的關係也很大的……」

「喻爾嵐？」胡落鴻愣了一下，思索片刻，連連點頭，「對對對，喻爾嵐可以！」

然後他又有點可惜地搖了搖頭，道：「不過這個全市第一，這次月考排名怎麼掉這麼多啊？果然還是被杭野這個混小子給連累了！」

方笑夢猶豫了一下，小小聲道：「可、可他也帶著杭野和其他人開始學習了……」

胡落鴻愣了一下，皺眉，自言自語道：「難道這小子還想在國際班帶後進不成？」

老師們議論紛紛，方笑夢沒說話。她觀察了許久，覺得喻爾嵐和杭野的關係非同一般，剪不斷理還亂……但她不能說。

其他老師們倒是沒注意這點，大家討論半天也沒得出來個結論，胡落鴻出來拍板了：「不管如何，就先安排喻爾嵐來做這個報告吧！具體的時間安排……我和校長商量一下，看看是放在哪個會上。」

教師會散會後，方笑夢去了國際班，把要做突出進步班級代表的事情通知了喻爾嵐。

喻爾嵐點了點頭表示明白，知道這件事的杭野倒顯得比他還驕傲。

他眉飛色舞地對喻爾嵐道：「行啊小白！這是你的強項吧！你這種好學生，肯定從小到大做這種報告都膩了！」

說著，他忽然俯身，貼近喻爾嵐的臉，壞笑：「不過，你寫檢討的功力就不行了。我手裡可是留著你這個好學生的第一份檢討書呢！等以後我要經常拿出來……嘿嘿嘿！」