第十九章 劇本圍讀(第2/2 頁)

就這樣在老師和同學的關心和擔心下肖銘帶著劇組人員趕赴懷來，對於一個未滿十八歲，而且還不是導演系是學表演的導演，大家一開始對肖銘的能力還是很懷疑的。

對於這種情況肖銘也是無置可否，畢竟真是人之常情，如果不是因為肖銘的整套方案和後續的事無鉅細的預算表格打動了銀聯的陳董和相關人員，再加上田老師給他做後盾，肖銘他怎麼有可能單獨持導，你以為銀行的錢不是錢啊。

大家懷疑他的能力，那他就最應該做的用事實證明自己，而不是因為別人的懷疑而生氣。

因為只是一個微電影而已，所以也沒有什麼開機儀式，直接就是開乾的。

到了懷來的第一天，肖銘就把兩位主演以及製片團隊、攝影導演、美術設計師和服裝設計師請到房間做一個劇本圍讀。

“今天把大傢伙請到房間是為了一起做劇本圍讀，待會由我來為小配角朗讀動作臺詞和對話，其它就交給寧老師和張老師你們倆了。”

“同時大家聚在一起也可以集思廣益，商量討論，一遍遍地來捋清楚一下人設和人物關係，排查情節細節和戲劇衝突邏輯中存在的問題，進行修正完善，落實分鏡、場景、人員，順便討論一下具體拍攝方案。”

對於劇本圍讀，《大唐漠北》這個劇組的人員都是感覺很新奇，一是因為現在拍攝很少有劇本圍讀這樣的操作，二是不管是演員還是幕後進組都少，現在肖銘組織大家劇本圍讀，那就聽從安排就行，當然這也讓大家感覺肖銘這個導演有點不同。

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劇本乃一劇之本，劇作家塑造了一個怎樣的世界，劇組的每個成員或多或少都有各自的理解，而圍讀劇本，是一次讓大家思想交匯的機會。這一舉措不僅能為演員走進自己所扮演的角色提供時間和氛圍，幫助他們解決對劇本的疑惑，確定對角色的理解、人物關係的調性、重場戲的處理，也可以讓其他部門更為全面地瞭解劇本、主題、人物，解決拍攝製作方面的具體問題。

在某種程度上，圍讀劇本也相當於劇本定稿會。在戲開拍之前，創造這樣一個機會讓主創們提意見。會議結束後，集體研討最終確定的劇本將不再允許隨意改動，成為全劇組成員共同維護的智慧結晶和創作共識。這就避免了大牌明星在片場擅自調整劇本、更改臺詞的亂象。

對於一部影視作品來說，劇本無疑是成功與否的關鍵環節。圍讀+排練，是劇本的延伸，開機的前哨，影視創作的標配，要想出好作品，它不是議題，是前提。

《大唐漠北的最後一筆轉賬》的劇本圍讀會就這樣在大家不熟悉的情況下進行了，往後開機拍攝以後，肖銘也會組織大家進行各種討論開會，這都是後話。

“這是我準備的人物分析、角色備註和劇本，大家都拿著看一下，現在有請兩位演員開始臺詞朗讀。”

寧理和張治中接過資料資料，先默讀幾分鐘，然後就開始朗讀起來。

在一開始磕磕碰碰的朗讀後，大家就開始熱烈討論起來，肖銘也很滿意這次的圍讀，因為畢竟大家都是第一次做劇本圍讀，能調動起大家的積極性就值了。

看時間差不多之後肖銘就讓大家回去休息，因為第二天就要正式拍攝了。

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