第268章 師生大戰，一觸即發(第1/2 頁)

他們並不是真不服氣，反倒還挺佩服他能在全校師生面前穿裙子的勇氣。

同時，雖然比賽輸了，但是裙子同學帶來的震驚和快樂遠超比賽帶來的成就感更強。

裙子同學面對對手們的“指責”，他呲著大牙嘿嘿笑道：“全新戰術，笑趴你們。”

其餘同學紛紛豎起大拇指：“你牛。”

“你贏了。”

“你做到了，確實差點笑趴我。”

“我走，我走還不行嗎？”

正當他們開著玩笑超終點線旁記錄成績的老師走去時，廣播裡響起了一道女音：“請參加旱地龍舟的師生到操場西邊集合檢錄，十點三十分正式開始。”

“請參加旱地龍舟的師生到操場西邊集合檢錄，十點三十分正式開始。”

語音播報一共兩遍，以防同學們聽漏。

而觀眾們聽到播報的時候，則是充滿了疑問。

畫面轉過來才看了一組男生跨欄，就直接開啟下一個專案的比賽了嗎？

感情這是跨欄跑的最後一組了？

還有就是旱地龍舟的專案，為什麼廣播說的是師生？

難道這是一場學生與老師之間的較量嗎？

楊超悅看著彈幕上的問話，一邊隨著大部隊轉移陣地，一邊回答著觀眾們的問題：“是的。”

“跨欄跑已經進行一個多小時了。”

“一中的跨欄跑是先女子組，後男子組的。”

“剛才看到的跨欄跑是初賽的最後一組。”

解答完第一個問題，楊超悅開始解釋第二個：“至於旱地龍舟為什麼說是師生。”

“正如大家猜的那樣，就是學生與老師的較量。”

“這是除川省教育局規定的基礎比賽之外，蘇校長另定的趣味專案。”

“主要考察老師們和同學們團結合作的精神。”

楊超悅邊走邊說，順便還把鏡頭向四周的觀眾席上移去。

觀眾席上不少同學都起身，大聲叫著周圍參加比賽的同學，一起走下臺階，朝著操場西邊走去。

操場西邊，有四條紅黃色的龍舟正放在跑道上。

隨著楊超悅的靠近，此時龍旁邊已經站滿了學生。

同學們的身邊，還有許多老師。

老師和學生們都分十人一組排好了隊。

這個比賽專案是蘇井加來玩的，不是教育局規定的，所以就不用上報成績給教育局。

因此，規則就不像其他專案那麼正規。

但是，既然是比賽，就要有比賽的意義。

考慮到師生都參與的情況，就分四組進行比賽。

老師組、高一組、高二組和高三組。

其中，每個年級都有十個班，為了更好的突出友誼第一，比賽第二的傳統美德，便讓每個班出五名同學，組成一個擁有五支小隊的大組。

每個大組都有五支小隊，形式上就比如接力賽一樣。

只是接力賽是一個人接一個人，旱龍舟是一支小隊接一支小隊。

之所以採用這樣的形式與教師組進行比賽，算是給班級提供一個增加集體分的特殊機會。

想要自己的班級增加集體分，那麼他們就不能分班級，而是與其他年級比較。

大家雖然嘴上嘰嘰喳喳的說著什麼，但是大夥都很自律，不知不覺間就排好了隊。

“不是吧！”——突然，同學們毫無徵兆地發出一聲哀嚎。

楊超悅挪動相機，一抹熟悉的身影出現在鏡頭裡。

是蘇井。

他不是應該坐在主席臺的嘉賓席上的嗎？怎麼也來這邊了？

蘇井笑著回答同學們：“是