第九十章 講解(第2/2 頁)

發育中的功能，纖毛穩態的調控及其生理病理功能，腫瘤等疾病發生髮展的細胞骨架基礎和訊號轉導機制。

鄒俊的這些研究雖然都不是專門針對生物膜結構的，但卻都與生物膜結構有著關聯，這也是之周明和沈清秋對他有所瞭解的原因。

每一位老師講所講的內容並不多，他們每一位講話的時間也不算長，但這報告廳裡也不是隻有一兩個人，滴水穿石，積少成多，他們這好些人呢。

這次的開營儀式是八點正式開始的，他們每個人講一點，等他們都講完的時候都已經到九點半了。

就在主持人準備說結束語的時候，羅文俊卻是忽然開口道：“等一下再結束吧。”

說完，羅文俊便看向周明，對周明說道：“周教授，既然你來都來了，也上去說兩句。之前王老師和我說你在分子生物學方面有著極高的見解，你就上去和我們說說，我們也學習學習。而且，你的年齡也和他們一樣，甚至比有些人還小，可能你和他們沒有那麼深的代溝，更能以他們能理解的剛說交流。

對了，你也可以給他們講講你平時的學習方法、學習習慣這些，讓他們也學習學習。”

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聽羅文俊這麼說，而此時不管是前排的老師們，還是後面那烏泱泱的營員們，都將目光放在了周明身上，周明也不好再推脫，便只好說道：“學習這羅院長您就說的太過了，交流，我說一些我的想法和理解，與各位老師們一起交流交流。”

如此解釋了一番之後，周明便開始說了一些分子生物學的知識與應用以及前景。

前景自然不用多說，分子生物學是從分子水平研究生物大分子的結構與功能，它的主要研究領蛋白質體系、蛋白質-核酸體系和蛋白質-脂質體系都是生物學前沿與生長點。

只要研究生物學，大部分都會涉及到分子生物學，就算是六七十年以後，它依舊有極高的研究價值和廣闊的發展前景。

周明的講解內容由深到淺，深入淺出，既不會因為太過深奧而讓夏令營的學生們覺得枯燥乏味，也不會因為太過淺顯而讓生科院的老師們覺得乏善可陳。

報告廳裡所有人此時的注意力都在周明身上，都注意不到時間的流逝，好在周明也沒準備講多久，講完分子生物學後，他又講了一些學習經驗。

關於學習方面的事情，其實周明倒是沒什麼可講的，真要說學習經驗，其實他還真不一定比得上在場的某一些人，所以這一方面他說的也很簡單。

等周明講完的時候，羅文俊率先鼓掌，其他老師和學生也立刻一起發自內心的鼓起了掌，一時之間報告廳裡掌聲一片。

主持人講完結束語後，生命科學學院舉行的這次2015年生物學夏令營開營儀式也就結束了。

但開營儀式結束，營員們並不能立刻離開，因為上午還有一個兩個小時的統一測試在等著他們。

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