第六十八章 關於新專案(第2/2 頁)

很快，搜尋便有了結果。

“為推進國家重點研發計劃實施，科技部與相關部門經多次溝通協商，達成原則一致，擬啟動大氣汙染防治、七大農作物育種、新能源汽車、化肥農藥減施增效、數字診療裝備、幹細胞及轉化研究6個重點專項進行試點。這是科技部副部長……”

擬試點的6個重點專案中，周明要做的這個專案屬於水汙染治理，似乎並不在其中。

“行了。有那個申請、批覆的時間，我們差不多都已經能夠出成果了。

而且，就算我們的專案符合，以我們這樣的實力想要申請恐怕也很難透過。那個還是等我們先有一些實驗成果後，做後面的研究專案時再申請吧。

有了成果，我們申請的話透過率也會更大，審批下來也會更快。”周明這麼說著，也是給伊華清一個臺階下，以免他太過難堪。

還好周明問了一下，要不然等後面他們屁顛屁顛的跑去申請，發現他們的這個專案現在還申請不了，那也是耽誤時間。

之後，在和伊華清鑑過協議之後，周明又針對這次的專案具體背景，所要進行幾項發展階段、可能會面臨的一些技術瓶頸等諸多事情都向伊華清介紹了一下。

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先是要建立淡水噬藻體庫，之後實現水華藍藻遺傳操作、實現噬藻體拯救，最終目標就是實現人工合成噬藻體。

“對了，這次這個專案需要的人手會比較多，你那邊的應該不夠吧？就靠你那邊的那點人手短時間肯定是無法完成這個專案。你再多招幾個人。

你儘管多招些人手，不用怕人手太多，未來的研究專案只會越來越多，我只怕人少，不怕人多。但是，吃白飯的不要。”周明在讓伊華清多招些人手的時候，還不忘提醒道。

“你要是對這方面不熟悉，可以問我，也可以拉學校的其他老師來參與到這個專案，未來盤子裡的蛋糕只會越來越大，憑這點人是吃不下的。”周明又補充道，儼然一個老專家。

在周明說的伊華清有不熟悉的地方可以問他的時候，伊華清瞥了眼周明，他不懷疑周明這句話的真實性，他只是有些好奇。

這個之前從未顯山露水的學生，為何會突然懂了這麼多？

先是數學，之後又是細胞培養方法，還有生物膜、植物分子學相關知識，現在又是合成生物學。

一個人得有怎樣的大腦，才能在這麼短時間內學會這買多知識？

難不成周明之前就會這些，只是他沒表露出來？

伊華清心裡猜測著，最後只能用“天才”來解釋周明這半年來的變化。

之後，兩人又繼續聊了許久，等周明離開伊華清的辦公室時，時間已經到中午一點多了。

周明中飯都還沒吃呢，伊華清也看出來周明餓了，便和他一同去食堂吃中飯去了。

……

：()學霸的人生模擬器