第5章 牢房內的孩子王－逃之夭夭(第1/9 頁)

——t1.10

自從賊窩的首領回來，江政忠等人便沒有捱過揍。這是一件好事，江政忠能把精力全部放在策劃逃離上。因為人員需要鍛鍊，準備的時間比預想要長。原預定一個星期內完成，結果現在快到第八天凌晨，完全超了標。然而準備就緒，差一天半天也無所謂，只要順風順水就好。

“真的跑得掉嗎？”

阿梅發出理所當然的質疑。

“一般人在這種時候，會很自然地告訴你‘能行’。但是我是現實主義，喜歡遵循自己的理智，所以我會回答‘有可能’。”

和其他3個人小孩密切互動交流，江政忠從他們身上學到了不少日常用語和語法，人種諾瑪語順暢了不少。

阿諾一如既往地抱怨：“我覺得你的想法太危險了。”

“反過來這才是最安全。這一個星期我讓你們做的事情，都記得嗎？”

阿諾當然記得，只是他很是疑惑不解：“讓我們每天晚上蹦蹦跳跳，讓阿諾裝病引來守衛辱罵……這些事情真的有意義嗎？反而會讓他們得知我們的意圖加緊守備吧？”

“應該這麼想。正常來說，到了快交貨的日子，守備肯定都會加緊。我們所做的事情，只是把他們加緊的時間提早而已。”

“那不玩崽子了，他們都知道我們要逃了，還會傻得鬆懈嗎？”

“這樣反而會鬆懈，給你們普及一點知識吧。有云，一鼓作氣，二則衰，三則竭。越是長久越是習慣，越容易被鑽空子，人的注意穩定性便是這般規律。我們故意展示逃跑的意圖，每天都在叮叮噹噹地發出聲音。第一兩天他們肯定戒備，三四天還是戒備，四五天也是戒備。但時間再長了腦裡形成定勢。對習慣的聲音感到熟悉，不做聲的情況成為了反常。對準備逃跑的我們感到習慣，對不做作的我們反而會覺得奇怪，警惕性便大打折扣。”

“不懂。”

3個人同時搖頭。

小孩子的理解力有限，江政忠便不再解釋：“總而言之，他們越是習慣越是覺得我們不可能逃跑，我們就越容易跑。這樣記著就行了。”

其實，這種張揚的做法除了可以降低警惕，還能用主動的方式引導敵人形成習慣。外面的守備怎麼跟換，整體的守備如何分佈，被關著的人不可能知道。不知道別人怎麼想，那就告訴別人自己怎麼想，讓別人警惕自己想讓他們警惕的地方，便能引開一定程度的守備。

比如江政忠展現過“捏肥皂”的術式，聰明的人很快能想到我能挖地面。知道孩子們想逃離，牢房底部的房間會加派人手。而相對的，看似牢不可摧的正門和建築的其他地方就沒那麼多人守著。

當然，假設建立在對方覺得這是一群白痴小孩，沒有過多警戒他們的智商的情況。透過挖坑可以看到底部房間確實多了人，但也要提防是敵人順勢而為的可能性。小心駛得萬年船，總以最壞的打算入手是江政忠的好習慣。

“溯，如果成功出去了，你想做些什麼？”

江政忠向提問的阿梅表露出肉眼可見的不耐煩。這種話可是典型的“死亡旗子”，行事之前他超級不想聽到這句話。

“還沒實現事情聊下去也是寂寞，現在多點準備不要想太多。”

阿玉抬手擠出肱二頭肌：“說說也沒關係吧，我倒是想好了，出去之後得馬上找老師加強鍛鍊！”

阿諾立即譏諷：“所以就說你是個傻缺。當然是找個更強的護衛，以確保不要再發生這種情況啦。”

阿玉發出嘲諷：“嘖嘖嘖。只會靠別人的烏龜，就是你這種人還會被拐多幾次。”

“你說什麼！我——”背後傳來冷冷的殺意，阿諾下意識地回望一眼，“我覺得你說得對。”

友善的阿梅放