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文老師，今日他應該會在學校。

現在有幾個問題必須進行深入分析，然後得出結論‐‐他們是人，是普普通通的芸芸眾生，不是先知甚至都不是智者。但面對繁雜的世界，他們也必須時時耗盡有限的心智，去梳理、歸納、判斷和下決心。

首先，黃飛昨夜去肖家營的行動，是典型的入室盜竊。肖家會不會已經報案?如警方已立案，那麼他們多在興隆呆一分鐘就多了一分鐘的危險。

結論是不會。因為他們家丟失的雖是一隻密碼箱，但裡面裝著的只是&ldo;作文&rdo;。當然，自昨夜至今，肖家營肯定已經鬧得沸沸揚揚。但對於這個竊賊，應該是嘲笑多於憤恨‐‐因為他判斷失誤，以為密碼箱裡肯定少不了金銀財寶，卻不料儘是些一個女孩子寫滿&ldo;作文&rdo;的大小本本。當然，肖家的狗損失不小，丟了一隻門牙，可這更夠不上報警的條件。

其次，關於羅盤的情況，他們只能從肖羽於2000年10月所寫日記得知。那麼他後來是否回到興隆教書?這就不得而知了。

結論是試試。嘗試的方法也簡單，打個電話去學校問問就可以了。但以什麼身份呢?‐‐因為一旦他在，他們肯定就要短兵相接，真正見面的。那麼，他會不會早已得知肖羽已死的訊息?黃飛和燕子最佳的身份應該是肖羽的朋友，路過興隆受肖羽之託去看望曾受她傷害的昔日老師。可如果他早知肖羽已死，那又怎麼辦?只能是先通電話，套出一些有價值的資訊來了。

第三個問題，是燕子的。她對馬上有可能去見羅盤，竟感到十分緊張。黃飛告訴她羅盤只不過是個詩人，而詩人是敏感而脆弱的，不會有事。

&ldo;可是顧城不也是詩人麼?他就拿斧頭劈死了英子!&rdo;燕子的理由充分，以至於黃飛一時無言以對。但沒有燕子做伴，黃飛一個逃亡的男人獨自去找羅盤，畢竟不便。黃飛便安慰她‐‐

&ldo;怕什麼?羅盤再狠毒，還能比狼狗黑子狠?&rdo;

於是，他倆都笑了。

燕子把電話打到中學。

接電話的人說等一等。大約三四分鐘，一個男中音在話筒裡熱情地問：

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