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這句話的意思是國家沒有無業遊民，進行生產的人便增多；朝廷中沒有不切實際的官位，靠政府吃飯的人一定減少；不耽誤農事生產的各階段，農民生產自然會勤快；量入為出，理財者就可以從容不迫。

其實這句話闡述的便是儒家的小康大同的政治理想，其中又牽扯到如何治理國家，增長國家財富。

只是這個理想大家都知道，誰都能來說上幾句，但是要想答好卻很難，尤其難的是不落俗套。

當然，若是在會試或者殿試，王玥完全可以闡述一下具體的措施，雖然他本人並不擅長理財，不過現代資訊那麼發達，耳濡目染之下王玥還是知道一些現代的理財理念的，將那些符合這個時代規則的理財觀念闡述一二，便可從一眾考生中脫穎而出了。

不過現在只是縣試而已，完全不用那麼深入。但是比起那些老生常談的儒生們，王玥的答案算得上是別出一格了。

最後一道題便是試帖詩，題目是&ldo;陰陰夏木囀黃鸝&rdo;，五言八韻，限用官韻，用的是仄起格。

題目出自於王維的《積雨輞川莊作》，原句是&ldo;漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝&rdo;，詩中同樣需要如同八股文一般，需要破題、承題，這首詩的破題和承題，就是把命題的用字拆散分佈在第一、二聯內，因此王玥很快就寫下了前兩句　：&ldo;長夏千章木，濃陰百囀鸝。雙襟黃似繡，一帶綠成帷。&rdo;

破題和承題完成，後面的就十分容易了，王玥思考了片刻，便提筆寫下了後面的幾句：&ldo;葉暗佇蹤久，枝高送響遲。舌尖風剪剪，身外雨絲絲。坐宛遮雲母，歌能鬥雪兒。好音難自閟，炎景不曾知。楊柳三義路，櫻桃四月時。幽情煩鼓吹，寫出畫中詩。&rdo;

再仔細審查一遍，發覺無誤之後，王玥又將之前寫的三篇文章檢查了一遍，看看上面是否有需要避諱的地方或者用詞不當的地方，又修改了幾個字，再三確定之後，這才將草稿紙放下。

而這時已經到了中午，太陽已經高高升起，照在身上暖洋洋的。

相比起來，那些坐在陰影中的考生就比較難熬了，王玥注意到有很多考生在不停的搓著手跺著腳，這個時候王玥就越發感激君博文了。

王玥把書桌收拾乾淨，伸手從籃子裡拿出備好的點心，不過點心已經被負責搜查的衙役捏的粉碎，只是勉強能吃而已。

王月看著已經成了粉末的點心頓時失了胃口，不過這個時候也顧不得講究了，勉強自己吃了幾口，好歹墊了個底，又喝了幾口水，把肚子填了個半飽。王月這才將東西放回籃子中，又將宣紙鋪好，磨好了墨，對著草稿紙一筆一劃十分認真的謄寫起來。

這個時候已經有人開始交卷，而對於那些提早交卷的縣令大人都會留下來問上幾個問題，注意到這個現象，很多人都加快了手速，大約是想在縣令大人面前留個好印象。

王玥卻不著急，他安靜地將自己的文章謄寫好，再次檢查了幾遍，又等到交卷的高峰期過去這才起身。

劉志軒既然有心想捧這個小孩，自然是對他關注萬分，見他終於交卷，便將他喚到跟前，讓人接過他的試卷拿到手裡檢視，這一看他的心便又活躍了幾分。

原本劉志軒是想著這個小孩能被他家師長放出來參加考試，水平肯定是能過，但是要想在一眾考生中脫穎而出就有些難了，不過也沒關係，縣試裡頭後面幾場是可以不用筆試，而由縣令親自面試的，到時候他便將後面幾場考試改為面試，對這小孩稍稍放些水，又藉口他年紀小，給他一個案首倒也不是難事。

不過前提是這小孩的水平不能夠太差。

可沒想到他到底還是低看了這個孩子，剛一入眼，這一手字便叫人對他印象頗