第7章 吹滅讀書燈(第1/3 頁)

吹滅讀書燈

力氣不算大，但也勉強能把衣服擰乾，不至於溼溼噠噠。

家裡沒有洗衣機，衣物都是靠自己手洗的，從三年級開始，他每天的衣服便都是自己負責洗了，這是他自己主動要求的。

方為把洗好的衣服一件件抖摟平整後晾起。

海島的夏夜沒有內地那般悶熱，晚風習習，很是清涼。

轉身回到屋內，將冰櫃裡已經凍涼的那瓶可樂拿出來，拉開易拉環，嗤啦一聲，冒起淡淡白霧，仰頭喝上一口，清甜冰爽的可樂入喉，整個人頓時神清氣爽！

雖說如今還沒能實現可樂自由，但恰恰是這樣，這份滋味才顯得更加難得。

回到自己的臥室。

房間的佈置也是相當簡單，一張床丶一扇窗丶一頂蚊帳丶一臺轉動時會發出咔咔聲的落地風扇丶一個木質衣櫃丶一張書桌丶一盞拉繩開關的小檯燈，這便是他房間裡最基礎的擺設了。

簡單，但勝在整潔。

方為把可樂放在桌上，彎下腰來，將書桌下的兩大箱子書拉出來，一本本拿出來，重新翻閱和整理。

左邊這一箱子裡的，都是他自己的小學課本，包括平時的作業本和試卷什麼的。

保護的相當用心，翻開課本，上面有他做的筆記，字跡工整又好看，光是這一手字，就能秒殺九成的同齡人了，一些他很喜歡的課文或者語句，哪怕老師沒有要求背誦，他都儘量背誦下來，還會用不同顏色的筆，在一旁註釋上自己的理解。

或許很多人丶甚至包括老師，對小學的教育不屑一顧，覺得自己哪怕重生回到小學，不用學習，考試也能滿分。但其實這是一種邏輯上的偏悖，認為所謂的『知識』，指的就是考試的內容。

於是所謂的應試教育也因此而生，曾經的方為也是這樣認為的。

很少人會發現，即便是小學課本，裡面不少的文章和詩詞都極美，這些都是經過無數先輩篩選過濾後的精華，最後精裝成書，送到課堂之上，用之教育。

《梅花魂》《半截蠟燭》《金色的魚鉤》《夜鶯的歌聲》《橋》《珍珠鳥》等等。

兒時最開心的事，便是開學發新書的時候，有些上癮地聞著書頁濃郁的油墨芳香，會在發書當天，就把語文或者歷史課本里的有趣文章，津津有味地翻看一遍。

那時，只當這些文章是枯燥生活裡調味的小故事，卻絲毫注意不到字裡行間中的深意。

教育本身是超前的，滯後的是人的閱歷和理解能力。

當多年以後再翻閱起曾經的這些課文，教育才終於在此刻完成了閉環，多年前的發射出去的子彈才正中眉心。

早已離開學堂的人，甚至無法共情曾經年幼的自己，甚至可以語重心長丶脫口而出地叫弟弟妹妹丶兒子女兒好好學習多看書，說完才想起來，這可不就是當年的自己。

無關成績或者前途，經歷過許多事情後的方為，才算是真正地把手裡的書給讀了進去。

這種與兒時讀書截然不同的心境，帶給他靈魂上，物質給予不了的強烈滿足。

初讀是少年，再閱已是人生。

手裡的這些課文，方為早已不知翻閱了多少遍，不少文章甚至都可以整篇背誦了。

可即便如此，這些書拿在手裡的時候，他依舊再一次津津有味兒地讀了進去，盤腿坐在地板上，靜靜丶慢慢地翻著書，連時間的流逝都忘了察覺。

終於是合上了手裡的課本。

方為把這些小學課本重新整理好，整齊地碼放在木箱子裡，推回到書桌底下。

拉開另一個木箱子，這些都是初中的課本和他平時從鎮上書店租回來閱讀的書。

這會兒都還沒開學呢，這些初中課