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顧橫之站起來，先向裴公陵行禮，他坐在第一排臨窗，再轉過身，面向眾位同窗作了一揖。

先前在齋舍內沒發覺，此時一看，賀今行不由咋舌，怎地同窗一個個都比他要高。

正慨嘆，就聽舍友緩慢而堅定地說：“我也要從軍。”

他說“要”，而不是“想”。

賀今行不由自主將目光投在那筆直如一杆旗的身姿上。

平素寡言的少年此刻一字一句，認認真真：“我家世代戍守南疆，不論太平與否，我父親說，這是我們的責任。我讀書習武，便是為了有一天，能更好地履行責任。國家總需要軍隊，將軍和卒子，報國之心，皆是相同。”

滿堂靜默。

“好一個報國之心皆相同。”裴公陵合掌嘆道，然後示意他們都坐下，道：“人生總會面臨許多選擇，家國己身，夢想責任，世事自古難全。”

他溫和地看著少年們：“不必為此感到過分痛苦，選中一條路，走下去就好。爾等年紀輕輕，若果真後悔，那就從頭再來嘛。”

陸續又有十數人站起來訴說自己的志向。

習得文武藝，貨與帝王家。雖說朝廷並不尊文抑武，但正如先前所說，當今陛下無為而治，四海盛平。武功難以出頭，大部分人便都志在科舉。

暖融陽光照在少年們神采飛揚的臉上，更顯春朝勃勃生機。

賀今行卻忍不住嘆息。

天化紀年已至十四，中央與邊防的得力武將卻都還是先帝中期便已有盛名的那一批。自古名將如美人，不許人間見白頭。再五年，十年，有多少名將能繼續跨馬提刀還要兩說。

他想到這兒，看了一眼同桌的賀長期，後者一張俊臉沒有任何表情。

由於他想事情過於入神，引得裴公陵注意，點了他的名字：“今行，你且來說一說，未來有何打算？”末了添一句：“既成師生同窗，便不必拘束。”

賀今行收斂思緒，起身行禮道：“人生在世，世事無常，該怎麼樣，便怎麼樣。”

這話卻有些含混，不少學生忍不住笑，有人問他：“那你來小西山做什麼？聽說郡主賞你錢財，你可是不接，只要讀書的。”

“莫不是裝模作樣，哄騙郡主？”

他只笑道：“錢財太多或許無用，書讀多了卻肯定是有好處的。兩相比較，那我肯定要來讀書啊。”

學生們又議論道：“你這話似乎有道理，可為什麼我總覺得哪裡不對？”

“聽起來倒像是視錢財如糞土。”

“可郡主是免了他的學費的，真要論起來，錢財對他亦不可或缺才對。”

“你小子一張嘴倒是厲害，沒想清楚便再好好想一想。”裴公陵卻看得清楚，這小子不是還未確立目標，就是刻意不說，隨口糊弄。

說完，他讓大家安靜下來：“今日到此為止。諸位回去以志向為主題作一篇述論，立意自便，下節課交予我。”

鐘聲響起，諸生起立行禮：“先生慢走。”

裴公陵一踏出講堂，眾學生便跟著湧出教室。

賀長期亦是起身就走，一整堂課沒說一句話。

賀今行琢磨不透他在想什麼，便不想了。獨自去食舍吃飯，午時一過，便又去了藏書樓。

擦地板的任務三日一次，他惦記的是給人當書童的活兒。

到達時，張厭深正站在一排書架前找書。看見人來，招手示意近前。

他換了身遠山紫圓領寬袖棉袍，比端坐書案後更顯勁瘦，筋骨突出，如嶙峋山岩。

賀今行走過去，疊掌行禮：“先生好。”>/>

先生學他一本正經，捻鬚道：“學生也好。”

兩人目光相對，不約而