39.荒漠與沃土,論培養一名演奏家(第1/4 頁)
林彥電話裡倒是也沒催促李安,只是昨天去老丈人家吃飯,又聽老丈人唸叨李安開學校的事。
老爺子是個急性子,眼見一個月都過去了,李安這邊除了走了幾道手續,再沒有別的動靜,很是著急。
於是林彥趁著李安今天中午有時間,一方面給李安打個預防針,老爺子下午要帶果果來上課,到時候不可避免地肯定得說這個問題。
另一方面林彥也是想了解一下李安這邊的進度到哪了。
李安這邊眼下就這麼個情況,先看看明天徐麗怎麼說吧,反正他也想明白了,結合自身的情況,剩下的兩個備選位置也大差不差,徐麗那邊要是沒有下文,他一週之內就能把租房合同簽下來。
掛了林彥的電話,李安也休息了一會兒。
兩點一刻,師生二人騎著電動車出發去往了附近的列印店。
李安列印了下週書人開課需要用到的譜子,小車列印了三張手抄報模板。
再回到家小車開始做手抄報,李安收拾好琴房沒等一會胡凱便帶著胡大寶來了。
木子十一請假了,今天下午只有胡大寶和林果果上課。
新學期大寶已經上幼兒園大班了,相比之前坐不住的情況,如今已有明顯好轉,不過胡凱依舊是比兒子聽得認真仔細。
大寶下課後,胡凱諮詢李安手掌總是塌陷怎麼辦。
很明顯,這個問題不是大寶的問題,胡凱也不是為兒子問的。
鑑於成年鋼琴愛好者的手掌塌陷問題,李安給出的建議也是彈琴蓋,或者是在其他平整的硬物上彈。
“在哪都能練,辦公桌,窗臺,有空擺好手架動動手指,堅持半個月就能見效果。”
“好的好的李老師,大寶,和老師再見。”
“老師再見。”
“下週見大寶。”
客廳門口送別胡凱父子二人,李安去看了眼小車。
他本尋思小車已經快做完了,結果小車已經寫廢了一個模板。
說是有一行字寫歪了。
瞅著孩子那股認真勁,李安心裡開心。
“這個態度就很值得肯定。”
咚咚咚,三聲敲門聲傳來。
“加油好好寫,師爺來了,一會兒我叫你你出來。”
“嗯。”
隨手關了小屋門,李安來到客廳將門開啟,門外林果果和小火箭似的就衝著李安撲了過來。
“老師!”
“老師。”
一大一小,兩聲老師同時響起。
老魏一進門就看見門口擺著一雙小孩的鞋,小聲問:“還沒下課?”
“下了。”李安接過林果果遞給他的棒棒糖,“謝謝果果,先別找八萬,快去書房。”
林果果也沒瞅見小貓咪的身影,乖乖地去了書房。
“我讓車琳搬我這住了。”
老魏一聽,沉吟片刻,“也好。”
說著老師生二人也走進書房,林果果見老師來了,掀開琴蓋就交作業。
有模有樣地在鍵盤上彈起了船歌。
節奏清晰,觸鍵紮實,有一定的風格表現力,一遍曲子還沒聽完,李安心裡就唸叨起來,這個十一假期林果果肯定吃了不少苦頭。
比上週來到時候不是強了一點半點,更關鍵的是林果果彈得有點神韻了。
“開竅了。”對於這種情況,李安的形容並不誇張。
老魏咧嘴:“你是老師,你說了算。”
李安跟著笑了笑,待到林果果一曲彈完,“很好,注意這一句。”
伏身彎腰,李安為林果果做了示範,“上次咱們怎麼說的,船歌要有一種悠遊自在的感覺,要透過強