第三章 練力中期(第1/2 頁)

醫藥營中的軍醫分為醫師和醫士。

這兩者，都是納入軍隊正式編制之中，每月都有俸祿拿。

其中，醫師是屬於有品級的低階武官，而醫士則是醫師身邊的助手，跟在醫師身邊，學習醫術，配藥，護理，看診，製藥等。

至於民夫，則是被徵募服勞役的，沒有錢拿，只有一口吃的。

不過在醫藥營當民夫也有好處，那就是能夠學習醫藥知識，所以一些普通平民家庭，也願意將自己的孩子送到醫藥營服勞役，能夠學一些本事。

有一些人，甚至是自願報名進入到醫藥營。

陳宣，或者說原身就是其中一員。

原身自幼父母雙亡，寄養在叔叔家裡，受盡了白眼。

所以在滿十四歲的時候，藥醫營徵募服勞役，原身就主動報名了。

但在三個月前上山採藥的時候，原身不幸失足滑落磕到了腦袋，意識消散後這才有了藍星的陳宣穿越而來，頂替了對方的身份。

每天早上，醫藥營都會安排一個時辰的時間講課。

負責講課的醫師是一位姓王的老者，雖然頭髮花白，但臉色卻如同兒童般紅潤，並且四肢壯碩，一看就知道在武道上有著不俗的成就。

並且，精通醫道藥道之人，在養生延壽方面肯定也有所涉及。

陳宣有著天賦成長，他的目標就只有兩個。

那就是活著和活得久。

活著，並且活得久，那麼他的資質就越高。

修煉武功，是用來護身，為了活著。

學習醫藥之術，則是能養生延壽，是為了能活得更久。

“這幾個月，你們主要學習的是藥經，裡面有三千多種藥材，我已經講了十分之一，這些藥材的外形，功效，生長環境……這些你們都要背誦下來，醫藥考核這是基礎。”王醫師道：“接下來，我們先簡單的溫習一遍昨日所講的內容。”

學堂中的所有人，都是無比認真的聽著。

大晉朝廷要教化南蠻之人，因此在越州各縣都開設有學堂，所有孩童都能到學堂免費學習文字，文化水平雖然一般，但至少都是識字的。

修煉武道，他們當中大多數人都沒有太過出眾的天賦。

那麼成為醫士，就是他們唯一改變命運的機會了。

“資質提升到中等，我的記憶力也隨著提升了。”

陳宣跟著王醫師溫習昨日學習過的內容，發現這些草藥的外形，生長環境，有什麼功效等都能夠背誦下來。

仔細一回想，這些草藥的資訊就不斷從腦海中湧現出來。

這讓陳宣的學習效率大大提升。

以往學習醫理知識的時候，就算是將這些草藥的名字，外形，功效，長生環境等都背了下來，但是睡了一覺之後，就只能記住個大概了，只有重新釋讀才能記起。

隨著資質提升到中等，陳宣的領悟力和記憶力明顯提升了一大截。

王醫師課堂上講的一些藥理知識，他當場就記住了。

這就是資質達到中等所帶來的變化。

有著中等資質的人，不管是幹什麼都能夠有一翻成就。

練武修為精進比常人更快，而要是專心讀書的話，學習也比效率也比常人更高，可以中秀才，舉人，認真鑽研醫術，也能成為名醫。

時間一晃，一個月時間過去了。

姓名：陳宣

資質：130（中等）

天賦：成長

掌握武功：元陽拳/精通（1%）

掌握技能：醫藥/入門（53%）

“元陽拳突破到了精通境界了。”

陳宣活動著手腳，沒有使用元陽拳當中